Publicação
Novas tecnologias, cognição e cultura : um estudo no primeiro ciclo do ensino básico
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Matos, João Filipe, 1950- | |
| dc.contributor.author | Fino, Carlos Nogueira | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-19T16:31:41Z | |
| dc.date.available | 2020-05-19T16:31:41Z | |
| dc.date.issued | 1999 | |
| dc.description | Tese de doutoramento em Educação (Pedagogia), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Ciências, 2000 | pt_PT |
| dc.description.abstract | O estudo, que incide sobre a actividade de uma turma do primeiro ano do primeiro ciclo trabalhando na sala de computadores da sua escola situada em meio urbano da cidade do Funchal, descreve e interpreta criticamente a cultura emergente e no interior da qual a turma de alunos de seis anos, a sua professora e um investigador exploraram computadores, em tarefas que se pretenderam curricularmente integradas, durante todo o ano lectivo de 1997/98. Trata-se de um estudo com características etnográficas - observação participante activa em que o investigador chegou a assumir um grau de implicação bastante elevado. O estudo divide-se em duas partes. Na primeira faz-se a revisão da literatura, discutindo-se as questões da a) cultura, da b) incorporação da tecnologia na escola, da c) linguagem Logo e dos seus pressupostos teóricos, da d) cognição em interacção e cooperação na perspectiva de Vygotsky e continuadores, procurando-se clarificar o conceito de cultura da escola - o que levou à identificação de um invariante cultural - e fundamentar uma opção de intervenção educativa. Na segunda parte discute-se a e) metodologia, f) caracteriza-se a escola onde decorreu o estudo, g) descreve-se e interpreta-se a cultura emergente da actividade da turma, cuja orientação decorreu à luz da intervenção educativa deduzida na primeira parte. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/43631 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Escola | pt_PT |
| dc.subject | Cultura | pt_PT |
| dc.subject | Computadores | pt_PT |
| dc.subject | Ensino básico | pt_PT |
| dc.subject | Cognição | pt_PT |
| dc.subject | Etnografia | pt_PT |
| dc.subject | Cooperação | pt_PT |
| dc.subject | Logo (Linguagens de programação) | pt_PT |
| dc.subject | Teses de doutoramento - 2000 | pt_PT |
| dc.title | Novas tecnologias, cognição e cultura : um estudo no primeiro ciclo do ensino básico | pt_PT |
| dc.type | doctoral thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.familyName | Fino | |
| person.givenName | Carlos | |
| person.identifier.ciencia-id | 021C-1CEE-3211 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3835-6224 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56909966900 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | doctoralThesis | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 6a18ebd5-1c4a-4899-b08f-1200446275bf | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 6a18ebd5-1c4a-4899-b08f-1200446275bf | |
| thesis.degree.name | Doutoramento em Educação | pt_PT |
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