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Publicação
A abordagem das capacidades como paradigma para a análise no campo da educação : fundamentos para o cultivo do espírito democrático
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A presente dissertação adota o prisma teórico da abordagem das capacidades para a análise da relação entre a educação e a expansão de competências fomentadoras do desenvolvimento democrático, cristalizando-se nos princípios da chamada educação para a cidadania democrática. O trabalho evoca a imperatividade da promoção desta estratégia pedagógica no atual contexto internacional, abordando os avanços e os desafios no que tange à sua operacionalização no sistema europeu. Os estudos apontam para um progresso em termos de assimilação de competências democráticas através de iniciativas escolares, fruto de um crescente engajamento de governos e organizações internacionais. Constatam-se, contudo, limitações que revelam a existência de espaço para aprimoramento neste campo.
The present dissertation adopts the theoretical lens of the capabilities approach to analyze the relationship between education and the expansion of competences that foster democratic development, crystallized in the principles of the so-called education for democratic citizenship. This work argues that it is imperative to promote this pedagogical strategy in the current international context, addressing the advances and challenges regarding its operationalization in the European system. Studies point to progress in terms of the assimilation of democratic competences through school initiatives, due to the growing engagement of governments and international organizations. There are, however, limitations that reveal the existence of room for improvement in this field.
The present dissertation adopts the theoretical lens of the capabilities approach to analyze the relationship between education and the expansion of competences that foster democratic development, crystallized in the principles of the so-called education for democratic citizenship. This work argues that it is imperative to promote this pedagogical strategy in the current international context, addressing the advances and challenges regarding its operationalization in the European system. Studies point to progress in terms of the assimilation of democratic competences through school initiatives, due to the growing engagement of governments and international organizations. There are, however, limitations that reveal the existence of room for improvement in this field.
Descrição
Mestrado Bolonha em Desenvolvimento e Cooperação Internacional
Palavras-chave
Abordagem das Capacidades Desenvolvimento Democrático Educação para a Cidadania Democrática Capabilities Approach Democratic Development Education for Democratic Citizenship.
Contexto Educativo
Citação
Aguiar, Izabella Leal Miranda de (2023). “A abordagem das capacidades como paradigma para a análise no campo da educação : fundamentos para o cultivo do espírito democrático”. Dissertação de Mestrado. Universidade de Lisboa. Instituto Superior de Economia e Gestão
Editora
Instituto Superior de Economia e Gestão