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Publicação
Do perfil profissional ao plano de formação à medida : competências requeridas vs competências existentes
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 73.28 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório surge do estágio realizado na empresa Global Estratégias, no âmbito
do Mestrado em Formação de Adultos.
O cerne da abordagem é a formação profissional contínua, mais especificamente a
influência que esta exerce, em geral sobre as organizações e em particular sobre cada
indivíduo. A importância da formação assume proporções consideráveis, pelo facto de os
recursos humanos serem quem representa em primeira linha a empresa, através das funções
que desempenham, dando corpo aos projetos desenvolvidos.
Durante os nove meses de estágio que realizei numa empresa privada de formação e
consultoria, tive a oportunidade de desempenhar tarefas bastante diversificadas, desde a
gestão da formação no âmbito do Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN) até à
realização de auditorias a dossiers técnico-pedagógicos de clientes. Com as exigências e
desafios que diariamente surgiram, decorrentes desses mesmos projetos, pude desenvolver
várias competências a nível relacional e profissional.
Considero bastante gratificante ter tido a oportunidade de trabalhar com profissionais com
vasta experiência nesta área, que me ajudaram a desenvolver o meu conhecimento sobre
como na prática se gerem vários processos que concretizam os projetos na área em que gosto
de me envolver, de explorar e de trabalhar que é a formação profissional de adultos.
This report results from the training held in the company Global Estratégias within the Masters in Adult Education. The core of the approach is the Continuing Vocational Training, more specifically the influence which it exerts, in general about the organizations and in particular on each individual. The importance of training takes considerable proportions, because the human being who represents the company primarily through the tasks that operationalize, embodying the projects developed. During the nine-month internship I had the opportunity to perform tasks quite diverse, ranging from management training under the Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN) to conduct audits to technical and pedagogical dossiers of costumers. With the daily demands and challenges that have arisen as a result of those projects, I was able to develop various skills and professional relational level. I find it highly rewarding to have had the opportunity to work with professionals with extensive experience in this area, which helped me develop my knowledge and practice to manage multiple processes that realize projects in the area that like to get involved, to explore and work that is vocational training for adults.
This report results from the training held in the company Global Estratégias within the Masters in Adult Education. The core of the approach is the Continuing Vocational Training, more specifically the influence which it exerts, in general about the organizations and in particular on each individual. The importance of training takes considerable proportions, because the human being who represents the company primarily through the tasks that operationalize, embodying the projects developed. During the nine-month internship I had the opportunity to perform tasks quite diverse, ranging from management training under the Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN) to conduct audits to technical and pedagogical dossiers of costumers. With the daily demands and challenges that have arisen as a result of those projects, I was able to develop various skills and professional relational level. I find it highly rewarding to have had the opportunity to work with professionals with extensive experience in this area, which helped me develop my knowledge and practice to manage multiple processes that realize projects in the area that like to get involved, to explore and work that is vocational training for adults.
Descrição
Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012
Palavras-chave
Formação profissional contínua Desenvolvimento individual Qualificações profissionais Relatórios de estágio de mestrado - 2012