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Publicação

Intervenção psicomotora com crianças e jovens com perturbação do espectro do autismo (PEA) do Agrupamento de Escolas Dr. Azevedo Neves

2019-05-31Dissertação de mestrado Acesso aberto
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datacite.subject.fosCiências Médicas::Outras Ciências Médicaspt_PT
dc.contributor.advisorMelo, Ana Paula Lebre dos Santos Branco
dc.contributor.authorMagalhães, Inês Filipa Salvador
dc.date.accessioned2020-02-19T09:47:54Z
dc.date.available2020-02-19T09:47:54Z
dc.date.issued2019-05-31
dc.description.abstractO presente relatório reflete a Intervenção Psicomotora realizada no Agrupamento de Escolas Dr. Azevedo Neves, no ano letivo 2017/2018, com 33 crianças e jovens entre os 5 e os 19 anos com Necessidades Educativas Especiais, maioritariamente Perturbação do Espetro do Autismo (PEA). A terapia foi conduzida em sessões individuais e de grupo, incluindo o Projeto de Dança & Movimento bem como Intervenção em Meio Aquático. De modo a enquadrar o trabalho com esta população, é apresentada neste relatório uma revisão da literatura acerca da PEA, dos modelos de intervenção mais comummente utilizados na PEA, da Intervenção Psicomotora e da sua relação com a PEA, de Intervenções de Grupo como a Dança e o Meio Aquático na PEA e, considerando que o trabalho foi desenvolvido em contexto escolar, do Enquadramento Legal e do Ensino Inclusivo. Como complemento à revisão teórica, três estudos de caso foram selecionados para ilustrar o trabalho realizado. Estes estudos de caso incluem duas intervenções individuais/pares e o Projeto de Dança & Movimento.pt_PT
dc.description.abstractThe present report reflects a Psychomotor Intervention carried on in the Agrupamento de Escolas Dr. Azevedo Neves during the school year 2017/2018 with 33 children between the age of 5 and 19 with Special Educational Needs, mainly Autism Spectrum Disorder (ASD). The therapy was conducted in both individual and group sessions, the latter included a Dance and Movement Project as well as an Aquatic Environment Intervention. In order to frame the work done with this population, this report reviews the literature about ASD, the most commonly intervention models used with ASD, the Psychomotor Intervention and its relationship with ASD, Group Interventions such as Dance and Aquatic Environment in ASD and, considering that the work was developed in a school context, the Legal Framework and Inclusive Education. As a complement to the theory three case studies were picked to illustrate the work performed. Such selected case studies included two individual/peer interventions and the group project Dança & Movimento.pt_PT
dc.identifier.tid202276465pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.5/19737
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectContexto escolarpt_PT
dc.subjectDançapt_PT
dc.subjectEnsino inclusivopt_PT
dc.subjectIntervenção psicomotorapt_PT
dc.subjectIntervenção individualpt_PT
dc.subjectIntervenção em grupopt_PT
dc.subjectMeio aquáticopt_PT
dc.subjectNecessidades educativas especiaispt_PT
dc.subjectPerturbação do espetro do autismopt_PT
dc.subjectUnidades de ensino estruturadopt_PT
dc.subjectAquatic environmentpt_PT
dc.subjectAutism spectrum disorderpt_PT
dc.subjectDancept_PT
dc.subjectGroup interventionpt_PT
dc.subjectInclusive educationpt_PT
dc.subjectIndividual Interventionpt_PT
dc.subjectPsychomotor Interventionpt_PT
dc.subjectSpecial educational needspt_PT
dc.subjectSchool contextpt_PT
dc.subjectUnits of structured teachingpt_PT
dc.titleIntervenção psicomotora com crianças e jovens com perturbação do espectro do autismo (PEA) do Agrupamento de Escolas Dr. Azevedo Nevespt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Reabilitação Psicomotora, Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionaispt_PT

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