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Publicação
O Contributo da Atividade Artística e Patrimonial para a Educação com foco na Aprendizagem Inter-Relacionada da Matemática e da Música
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Autores
Souto, Olga
Orientador(es)
Resumo(s)
A presente investigação, desenvolvida no Jardim Escola João de Deus de Alvalade e no Palácio Nacional da Ajuda, trata a valorização da educação artística e patrimonial, considerando a melhoria e a inovação das aprendizagens, através da interdisciplinaridade entre as matérias artísticas e outras matérias curriculares, este estudo foi desenvolvido através de parcerias criativas, por meio de uma plataforma de colaboração interprofissional entre artistas e professores em inter-relação com alunos do 1º ciclo, valorizando um confronto de práticas e orientações, que permitiram construir conhecimentos significativos para a existência pessoal e coletiva. Por meio de uma cultura de cooperação, pretendeu-se diversificar perfis e competências, utilizando formas integradas de dinamização, ampliando os lugares de aprendizagem, o que possibilitou uma recolha de dados para a construção, planificação e estruturação de uma didática em educação artística, que se centra na aprendizagem inter-relacionada da matemática e da música.
Adaptou-se uma metodologia de investigação-ação, por meio de estratégias pedagógicas complementadas com a realização de performances de teatro, artes plásticas e música, as quais permitiram potenciar capacidades e competências nos domínios motor e cognitivo. A proposta didática consistiu na elaboração de exercícios matemáticos estruturados com elementos da linguagem musical, que tiveram como objetivo alcançar aprendizagens transformadoras.
Para além de outros valores, este estudo visou atingir metas positivas para o desenvolvimento de competências e princípios direcionados para uma cidadania responsável e livre.
Descrição
Comunicação apresentada em 8th International Conference on Childhood and Adolescence, Peniche (Portugal)
Palavras-chave
Educação artística Cultura Património Processo colaborativo Cidadania