A carregar...
Publicação
As narrativas na formação de professores e na investigação em educação
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 108.41 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O papel da narrativa como meio de conhecimento é valorizado há muito tempo por diversas disciplinas como a história, a psicologia, a filosofia, a linguística, a antropologia ou a literatura. Durante as últimas décadas, também a educação passou a reconhecer, de forma crescente, a importância da narrativa como metodologia de investigação e de desenvolvimento pessoal e profissional de professores. Este artigo
pretende apresentar e ilustrar algumas potencialidades da utilização de narrativas em diferentes contextos educativos. Para tal, recorre a diferentes narrativas elaboradas por professores e alunos participantes em diferentes projectos de formação e de investigação coordenados pelo seu autor.
Descrição
Palavras-chave
Narrativas Formação de professores desenvolvimento pessoal e profissional Investigação em educação
Contexto Educativo
Citação
Reis, P. (2008). As narrativas na formação de professores e na investigação em educação. Nuances: Estudos sobre Educação, 15(16), 17-34.
Editora
UNESP - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Tecnologia