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Publicação
Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Matias Aires
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório reflete o processo de formação e a experiência vivida ao longo do estágio pedagógico decorrido na Escola Secundária Matias Aires e na Escola Básica Dom Domingos Jardo, no ano letivo 2022/2023. Ficam aqui realçadas as tarefas desempenhadas e as atividades desenvolvidas ao longo deste processo. Procede-se também a uma análise dos métodos e estratégias a que se recorreu para a otimização quer do processo de ensino-aprendizagem dos alunos da turma 9.º 6 e quer da participação no desporto escolar.
O estágio constituiu uma componente curricular que deu azo a vários momentos de aprendizagem e a vários momentos de análise, que me permitiram atingir um aperfeiçoamento enquanto docente. Foram diversas experiências enriquecedoras, que fizeram com que este processo de aprendizagem fosse absolutamente decisivo para a minha adaptação ao ambiente escolar.
Todo este processo teve por base as competências expostas ou apresentadas no Guia de Estágio Pedagógico. Que estão estruturadas em 4 áreas de intervenção: (Área 1) Organização e gestão do ensino e da aprendizagem; (Área 2) Inovação e investigação pedagógica; (Área 3) Participação na escola; e (Área 4) Relação com a comunidade.
This report reflects the whole learning journey and lives experiences during the author's teaching internship at Escola Secundária Matias Aires and Escola Básica Dom Domingos Jardo in the 2022/2023 school year. The tasks performed and the activities carried out throughout this process are highlighted here. An analysis is also made of the methods and strategies employed to optimize both the learning experience that students in a ninth-grade class go through and their involvement in school sports. Internship is an integral part of the teaching curriculum, providing extensive opportunity for learning and reflection and allowing the author to develop and gain new skills. The lived experiences invaluably helped the author adapt to the school environment and play a role as an educator. This project was developed in light of the guidelines published in Guia de Estágio Pedagógico. They are divided into four intervention areas: (area 1) Teaching and Learning Organization and Management; (area 2) Teaching Innovation and Research; (area 3) Involvement in School Activities; and (area 4) Relationship with the Community.
This report reflects the whole learning journey and lives experiences during the author's teaching internship at Escola Secundária Matias Aires and Escola Básica Dom Domingos Jardo in the 2022/2023 school year. The tasks performed and the activities carried out throughout this process are highlighted here. An analysis is also made of the methods and strategies employed to optimize both the learning experience that students in a ninth-grade class go through and their involvement in school sports. Internship is an integral part of the teaching curriculum, providing extensive opportunity for learning and reflection and allowing the author to develop and gain new skills. The lived experiences invaluably helped the author adapt to the school environment and play a role as an educator. This project was developed in light of the guidelines published in Guia de Estágio Pedagógico. They are divided into four intervention areas: (area 1) Teaching and Learning Organization and Management; (area 2) Teaching Innovation and Research; (area 3) Involvement in School Activities; and (area 4) Relationship with the Community.
Descrição
Palavras-chave
Adaptação Docente Ensino-aprendizagem Estágio Formação Métodos Adaptation Internship Methods Training Teaching-learning Teacher