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Publicação
Criação de páginas web com o Webnode
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 4.45 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório, elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de
Informática, procura documentar a experiência pedagógica realizada na Escola
Secundária de Sacavém, com uma turma de 10º ano, do Curso Profissional de
Técnico de Informática de Gestão, na disciplina de Tecnologias de Informação e
Comunicação.
De acordo com este contexto, desenvolveu-se um trabalho relacionado com
a criação de um WebSite, recorrendo à ferramenta informática Webnode.
Assim, foram definidas algumas etapas fundamentais, entre as quais:
observação e análise reflexiva sobre a qualidade de dois Sites com caraterísticas
distintas; planeamento conjunto de um WebSite; execução de pesquisas e
tratamento de informação; criação, observação, avaliação e análise reflexiva do
Site elaborado.
Esta intervenção assentou sobretudo num trabalho reflexivo, em que os
alunos foram levados a analisar criticamente os Sites que consultaram e a
ponderar sobre os aspetos que seriam fundamentais para a criação de um Site de
qualidade. Este fator esteve sempre presente ao longo da intervenção, pois
considera-se que a promoção da capacidade de análise e reflexão crítica é
preponderante na aprendizagem e no crescimento de cada aluno enquanto futuro
profissional.
Aliados a estes princípios, foram também valorizados aspetos como a
autonomia, o sentido de responsabilidade, a consciencialização, a partilha de
experiências e opiniões, que facultam um trabalho colaborativo.
Ce rapport est le résultat du travail développé au cours de la Maîtrise en Enseignement de l’Informatique et il a le but de documenter l’expérience d’apprentissage vécue à l’Escola Secundária de Sacavém avec une classe de 10ème année du Cours Professionnel de Technique d’Informatique de Gestion, dans la discipline de Technologies de l’Information et de la Communication. Selon ce contexte, nous avons développé un travail lié à la création d’un Site Web, en utilisant le Webnode comme outil informatique. Pour cela, nous avons défini quelques étapes fondamentales : notamment observation et analyse réflexive sur la qualité de deux Sites ayant des caractéristiques différentes ; la planification conjointe d’un Site Web ; la mise en oeuvre de recherches et de traitement de l’information ; la création, observation, évaluation et analyse réflexive du Site construit. Le travail réflexif a été à la base de cette intervention, où les élèves ont été conduits à analyser de façon critique les Sites consultés et ils ont été également incités à réfléchir sur les aspects fondamentaux à la création d’un Site Web de qualité. Ce facteur a toujours été présent lors de l'intervention, puisque nous considérons que la promotion de la capacité de réflexion d'analyse et critique est essentielle dans l'apprentissage et dans le développement de chaque élève en tant que futur professionnel. Associés à ces principes, nous avons aussi valorisé des aspects comme l’autonomie, la responsabilité, la prise en conscience, le partage d’expériences et opinions comme la base d’un travail collaboratif.
Ce rapport est le résultat du travail développé au cours de la Maîtrise en Enseignement de l’Informatique et il a le but de documenter l’expérience d’apprentissage vécue à l’Escola Secundária de Sacavém avec une classe de 10ème année du Cours Professionnel de Technique d’Informatique de Gestion, dans la discipline de Technologies de l’Information et de la Communication. Selon ce contexte, nous avons développé un travail lié à la création d’un Site Web, en utilisant le Webnode comme outil informatique. Pour cela, nous avons défini quelques étapes fondamentales : notamment observation et analyse réflexive sur la qualité de deux Sites ayant des caractéristiques différentes ; la planification conjointe d’un Site Web ; la mise en oeuvre de recherches et de traitement de l’information ; la création, observation, évaluation et analyse réflexive du Site construit. Le travail réflexif a été à la base de cette intervention, où les élèves ont été conduits à analyser de façon critique les Sites consultés et ils ont été également incités à réfléchir sur les aspects fondamentaux à la création d’un Site Web de qualité. Ce facteur a toujours été présent lors de l'intervention, puisque nous considérons que la promotion de la capacité de réflexion d'analyse et critique est essentielle dans l'apprentissage et dans le développement de chaque élève en tant que futur professionnel. Associés à ces principes, nous avons aussi valorisé des aspects comme l’autonomie, la responsabilité, la prise en conscience, le partage d’expériences et opinions comme la base d’un travail collaboratif.
Descrição
Relatório da prática de ensino supervisionada, Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012
Palavras-chave
Ensino da informática Novas tecnologias da informação e da comunicação Web design Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2012