A carregar...
Publicação
Arquitetura como instrumento de integração socioespacial
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 14.31 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A zona de Chelas é marcada pelas grandes áreas verdes e pelos grandes vazios urbanos que lhe garantem um espaço em potencial e único na cidade de Lisboa.
Sua malha acompanha a sua história, sendo visível uma urbanização marcada pela desindustrialização, através dos grandes galpões e depósitos que ainda permanecem na área e pelas insuficientes estratégias de planejamento urbano. As infraestruturas viárias que delimitam o espaço e a topografia de Chelas acentuam uma condição de fragmentação que impossibilita a ligação da zona com o restante da cidade.
Este trabalho aborda a temática apresentada pelo Instituto Superior Técnico de Engenharia de Lisboa, de uma expansão do campus com uma proposta de uma habitação estudantil, relacionada a preocupação em áreas da sustentabilidade, como os espaços verdes, energias renováveis, eficiência hídrica, gestão de resíduos, mobilidade e proximidade de bens alimentares.
A proposta assume-se em definir uma estratégia de implementação de um equipamento estudantil, em uma situação de fragmentação socioterritorial, que estabeleça uma ligação com o pré-existente do ISEL e os demais núcleos ao redor, buscando uma coesão urbana e uma biodiversidade através da arquitetura e da agricultura, sendo um espaço que tanto os estudantes quanto a comunidade possam utilizar e se sentir-se pertencentes.
The Chelas area is marked by large green areas and urban voids that guarantee a potential and unique space in the city of Lisbon. Its urban structure follows its history, where it’s possible to see an urbanization marked by deindustrialization, through the large warehouses and deposits that remain in the area and by insufficient urban planning strategies. The road infrastructures that delimit the space and the topography of Chelas accentuate a condition of fragmentation that makes it difficult to connect the area with the rest of the city. This work addresses the theme presented by ISEL, Lisbon's Engineering Higher Technical Institute, for a campus expansion with a proposal for student housing, related to concerns in areas of sustainability, such as green spaces, renewable energy, water efficiency, waste management, mobility and proximity to food. The proposal is about defining a strategy for the implementation of a student equipment, in a situation of socio-territorial fragmentation, that establishes a connection with the pre-existing ISEL and the other surrounding centers, seeking an urban cohesion and a biodiversity through architecture and agriculture, being a space that both students and the community can use and feel belonging.
The Chelas area is marked by large green areas and urban voids that guarantee a potential and unique space in the city of Lisbon. Its urban structure follows its history, where it’s possible to see an urbanization marked by deindustrialization, through the large warehouses and deposits that remain in the area and by insufficient urban planning strategies. The road infrastructures that delimit the space and the topography of Chelas accentuate a condition of fragmentation that makes it difficult to connect the area with the rest of the city. This work addresses the theme presented by ISEL, Lisbon's Engineering Higher Technical Institute, for a campus expansion with a proposal for student housing, related to concerns in areas of sustainability, such as green spaces, renewable energy, water efficiency, waste management, mobility and proximity to food. The proposal is about defining a strategy for the implementation of a student equipment, in a situation of socio-territorial fragmentation, that establishes a connection with the pre-existing ISEL and the other surrounding centers, seeking an urban cohesion and a biodiversity through architecture and agriculture, being a space that both students and the community can use and feel belonging.
Descrição
Palavras-chave
chelas fragmentação socioterritorial arquitetura e agricultura habitação estudantil corredor verde
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade Arquitetura, Universidade Lisboa