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Relações entre as políticas públicas de educação e o desempenho de Portugal no PISA

2022Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorFernandes, Domingos
dc.contributor.authorNeves, Cláudia
dc.contributor.authorTinoca, Luís
dc.contributor.authorViseu, Sofia
dc.contributor.authorHenriques, Susana
dc.date.accessioned2022-11-21T15:44:21Z
dc.date.available2022-11-21T15:44:21Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artigo apresenta os aspetos mais relevantes de uma investigação realizada entre 2017 e 2018 cujo propósito fundamental foi compreender melhor o que terá mudado no sistema escolar português que possa ter contribuído para a melhoria do desempenho dos alunos portugueses no Programme for International Student Assessment(PISA). O método utilizado, qualitativo por natureza, foi concebido para recolher dados em cada um dos seguintes domínios: conhecimento produzido no âmbito do PISA; políticas públicas de educação que se desenvolveram a partir da publicação, em 1986, da Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE); perceções de intervenientes (docentes, diretores e inspetores de escolas) acerca das relações entre as políticas públicas de educação e a melhoria do desempenho dos alunos. Os resultados da investigação mostraram que os programas que materializaram as políticas públicas nas últimas três décadas estão relacionados com melhorias sensíveis na organização e funcionamento pedagógico das escolas, nas práticasde ensino dos docentes e nos seus processos de cooperação e de colaboração. Estas políticas e aquelas melhorias poderão ajudar a compreender o desempenho crescentemente positivo dos alunos portugueses no PISA.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationFernandes, D., Neves, C., Tinoca, L., Viseu, S., & Henriques, S. (2022). Relations between public education policies and Portugal’s performance on PISA. Education Policy Analysis Archives, 30(168). https://doi.org/10.14507/epaa.30.6213pt_PT
dc.identifier.doi10.14507/epaa.30.6213pt_PT
dc.identifier.issn1068-2341
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/55179
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.subjectPolíticas públicas de educaçãopt_PT
dc.subjectPISApt_PT
dc.subjectAvaliações internacionaispt_PT
dc.subjectQualidade da educaçãopt_PT
dc.titleRelações entre as políticas públicas de educação e o desempenho de Portugal no PISApt_PT
dc.title.alternativeRelations between public education policies and Portugal's performance on PISApt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.titleEducation Policy Analysis Archivespt_PT
oaire.citation.volume30pt_PT
person.familyNameFernandes
person.familyNameTinoca
person.familyNameViseu
person.givenNameDomingos
person.givenNameLuís
person.givenNameSofia
person.identifier1031216
person.identifier.ciencia-id2217-03A8-AAB1
person.identifier.ciencia-id0F18-F266-A84C
person.identifier.orcid0000-0002-3713-6484
person.identifier.orcid0000-0001-6950-3245
person.identifier.orcid0000-0002-0059-9717
person.identifier.ridP-4306-2019
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person.identifier.scopus-author-id39763766100
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rcaap.typearticlept_PT
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