Publicação
Para uma teoria da avaliação no domínio das aprendizagens
| dc.contributor.author | Fernandes, Domingos | |
| dc.date.accessioned | 2012-03-12T15:38:53Z | |
| dc.date.available | 2012-03-12T15:38:53Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | A construção de uma teoria da avaliação no domínio das aprendizagens dos alunos obriga a um esforço de sistematização, de clarificação, de identificação e de compreensão dos seus elementos essenciais e das relações entre eles. Não será fácil apoiar, transformar e desenvolver práticas de avaliação sem uma teoria que as possa enquadrar dos pontos de vista epistemológico, ontológico e metodológico. Mudar e melhorar práticas de avaliação implica que o seu significado seja claro para os diferentes intervenientes e, muito particularmente, para os professores e investigadores. A principal finalidade deste artigo é discutir as seguintes questões críticas no processo de construção teórica da avaliação no domínio das aprendizagens: a) a integração e/ou articulação de conceitos fundadores das tradições teóricas mais influentes na literatura (a francófona e a anglo-saxónica); b) a conceptualização da avaliação formativa alternativa, integrando os contributos de diferentes tradições teóricas e cujo principal propósito é melhorar as aprendizagens; e c) as relações entre a avaliação sumativa e a avaliação formativa alternativa. O artigo suscita um conjunto de reflexões e conclusões em que se sugerem algumas perspectivas de desenvolvimento na construção teórica da avaliação no domínio das aprendizagens dos alunos. | por |
| dc.identifier.citation | Fernandes, D. (2008). Para uma teoria da avaliação no domínio das aprendizagens. Estudos em Avaliação Educacional, v. 19, n.º 41, pp. 347-372. | por |
| dc.identifier.issn | 1984-932X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/5526 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Fundação Carlos Chagas, São Paulo, Brasil | por |
| dc.subject | Avaliação educacional | por |
| dc.subject | Avaliação formativa | por |
| dc.subject | Avaliação para as aprendizagens | por |
| dc.subject | Avaliação das aprendizagens | por |
| dc.subject | Teoria da avaliação | por |
| dc.subject | Desenvolvimento curricular | por |
| dc.title | Para uma teoria da avaliação no domínio das aprendizagens | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | São Paulo, Brasil | por |
| oaire.citation.endPage | 372 | por |
| oaire.citation.startPage | 347 | por |
| oaire.citation.title | Estudos em Avaliação Educacional | por |
| person.familyName | Fernandes | |
| person.givenName | Domingos | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-3713-6484 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 36778528400 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
| relation.isAuthorOfPublication | d81bcec3-5242-4554-b5bb-49e5af0ca2b7 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | d81bcec3-5242-4554-b5bb-49e5af0ca2b7 |
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