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Publicação
Educação para a saúde ou para a vida? : relatório final de estágio realizado na Escola EB 2, 3 Gaspar Correia
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Resumo(s)
A investigação-ação, em particular, é reconhecida como uma técnica valiosa, que pode mobilizar instituições no sentido de promover a atualização e a renovação de conhecimentos.
Neste âmbito, foi desenvolvida uma ação de formação que visou essencialmente compreender e enfatizar a importância da adoção de estilos de vida saudáveis e da atividade física regular, assim como aumentar a consciência da comunidade escolar no que diz respeito à educação para a saúde e à adoção de comportamentos saudáveis.
Por conseguinte, três temáticas centrais foram discutidas, designadamente: i) Exercício e promoção da atividade física; ii) Alimentação e nutrição; e iii) Educação e estilos de vida saudáveis. A ação envolveu um total de 25 participantes. Por sua vez, no final da ação de formação, foi aplicado a cada participante um breve questionário.
Em geral, os resultados revelaram satisfação, transmissão de conhecimentos e aprendizagem de conteúdos específicos.
Para finalizar este trabalho evidencia-se ainda que a escola representa, claramente, uma importante estrutura para a promoção da saúde, no entanto, parece vital repensar alguns movimentos sociais específicos e algumas estratégias educativas, no sentido de formar um jovem fisicamente bem-educado.
Descrição
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
Palavras-chave
Educação física Educação para a saúde Estágio pedagógico Estilos de vida saudáveis Estratégias educativas Formação Investigação-acção Processo educativo Promoção da actividade física
Contexto Educativo
Citação
Dias, Sofia Alexandra Balula P. (2012) - Educação para a saúde ou para a vida? : relatório final de estágio realizado na Escola EB 2, 3 Gaspar Correia. Relatório de Estágio. Universidade Técnica de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana.