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Caracterização de aulas do tipo interrogativo : contributo para a pesquisa das funções dos alunos

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Abstract(s)

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Tese de Mestrado em Ciências da Educação, apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1989

Keywords

Teses de mestrado - 1989 Processo educativo Processo de aprendizagem Funcionamento de classes Comportamento dos alunos Técnicas de observação Relações professor-aluno

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