A carregar...
Publicação
Desafios na Fronteira da História Comparada da Educação
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 1.21 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O capítulo considera três desafios à história comparada: os do regresso da comparação ao discurso educacional, os colocados pela história à história comparada e, por fim, os de uma agenda de pesquisa sobre a circulação de conhecimentos e de políticas educacionais. O autor argumenta a favor da contribuição da história comparada para uma compreensão crítica dos fenómenos da internacionalização da e na educação. Em complemento, defende a construção de olhares comparativos que procurem uma compreensão dos fenómenos educativos aquém e além das unidades nacionais. Por fim, propõe uma agenda de pesquisa atenta às questões da fabricação e da circulação do conhecimento educacional e das políticas educativas.
Descrição
Palavras-chave
História comparada Conhecimento educacional Políticas educativas
Contexto Educativo
Citação
Carvalho, L. M. (2007). Desafios na fronteira da história comparada da educação. In D. G. Júnior, & J. Pintassilgo (Orgs.), Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação - VI Congresso Luso-Brasileiro de História de Educação (pp. 143-164). Uberlândia: EDUFU.
Editora
Editora da Universidade Federal de Uberlândia