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Publicação
Ressignificando os desenhos de cópia : uma experiência em arte/educação numa classe de EJA em uma escola pública na cidade de Salvador /BA
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
This article considers the redefinition of copied drawings and appropriared drawings in the classroom context. Thereby it sets a brief historical outlook of Art/Education in Brazil; it distinguishes copy from appropriation; it outlines the stages of design development; it suggests a new concept for copied drawings and appropriated drawings; it reports an experience in Art/Education with EJA students. At last the conclusion is that students should be offered imagery references
Descrição
Palavras-chave
Educação artística Desenho Cópias Ressignificação Apropriação Educação de jovens Educação de adultos
Contexto Educativo
Citação
In: Matéria-prima. - Lisboa, 2013-. - Vol. 3, nº1 (Jan./Jun. 2015), p. 146-157
Editora
Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes