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Publicação
A reforma do ensino liceal de 1936 e a construção do liceu salazarista
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O Tema desta investigação está desde logo implícito no título que lhe foi
dado: "A Reforma Educativa do Ensino Liceal de 1936 e a construção do Liceu
Salazarista". Através de uma análise, ou melhor, de uma dada avaliação daquela
reforma, procurámos identificar pontos fortes de um modelo instrutivo e educativo
para o ensino liceal, que iremos verificar se poderá ser designado, como "Liceu
Salazarista". Queremos observar se os pontos fortes deste modelo serão visíveis
nos objectivos gerais subjacentes ao ensino liceal, nos objectivos explícitos e
implícitos das várias disciplinas, nos conteúdos programáticos, nos métodos
propostos bem como na sua aplicação e ainda nas actividades extra-cuniculares.
Pretendemos, afinal, averiguar até que ponto estas dimensões terão tido um
papel fundamental na transmissão de valores, atitudes e comportamentos.
A documentação a partir da qual realizámos o presente trabalho a fim de
abordar as dimensões assinaladas, pode ser classificada em três grandes grupos.
No primeiro destes conjuntos documentais englobamos as séries legislativas
emanadas, pelo Ministério da Instrução Pública e pelo seu sucessor Ministério da
Educação Nacional. De entre a legislação estudada, destacamos os Decretos-Lei nº
27.084 e nº 27.085 do dia 14 de Outubro de 1936, como base fundamental para a análise da nova estrutura do Ensino Liceal. Mas se estes foram os documentos
normativos privilegiados, muitos outros foram imprescindíveis a fim de podermos
situar no tempo as continuidades e descontinuidades que os Decretos referidos
introduziam no sistema de ensino. Este primeiro núcleo documental forneceu-nos
informações relativamente ao discurso do poder em termos de política educativa e
de política curricular. (...)
Descrição
Tese de Mestrado em Ciências da Educação (Teoria e Desenvolvimento Curricular) apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1997
Palavras-chave
Teses de mestrado - 1997 Avaliação curricular Reforma do ensino Ensino liceal Estabelecimentos de ensino Ditadura Política educativa