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Publicação
Regards d’enfants : comment travailler l’éducation à travers la culture visuelle contemporaine?
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Resumo(s)
La photographie porte un regard différent qui permet d’identifier un sujet et de personnaliser ce que l’œil voit. Entrer dans l’art de la photo ne consiste pas seulement à manipuler l’appareil mais aussi à diriger le regard, à donner son point de vue. Muni d’un appareil photo, voir à travers l’objectif, permet à l’enfant d’exprimer ce qu’il ressent. Il se familiarise avec les paysages tout en « créant » de nouvelles images. Entrer en contact avec le paysage urbain, c’est saisir une architecture, prendre les dimensions de l’espace et retenir ce qui nous intéresse visuellement. Cet article retrace un dispositif de formation qui exploite le paysage urbain au travers du regard des enfants, lors d’une sortie dans un village ou dans un quartier. Son objectif principal est de stimuler la curiosité, l’imagination, l’intérêt des enfants pour leur environnement urbain, de donner aux futures enseignantes des pistes pour comprendre le regard que portent les enfants sur leur environnement.
Descrição
Palavras-chave
Fotografia Produção e análise da imagem Espaço urbano Educação artística
Contexto Educativo
Citação
In: Convocarte, nº13 (dez. 2022): Arte e paideia, p. 155-168
Editora
Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes, Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa