Construção de exposições interativas pelos alunos: uma estratégia para o desenvolvimento de aprendizagens e de competências de ativismo

Menezes, Paula; Reis, Pedro

http://hdl.handle.net/10451/41372

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Construção de exposições interativas pelos alunos: uma estratágia para o desenvolvimento de aprendizagens e de competências de ativismo - Menezes e Reis, 2019.pdf		1.96 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Menezes, Paula

Reis, Pedro

Abstract(s)

A relevância do estudo realizado incide no aumento de conhecimento sobre as potencialidades da conceção e da dinamização pelos alunos de uma exposição interativa, contribuindo para melhorar e enriquecer as práticas letivas, ao mesmo tempo que promove, nos alunos, o desenvolvimento de competências fundamentais para uma cidadania ativa. O problema da investigação foi perceber “quais as potencialidades educativas da conceção e da dinamização pelos alunos das exposições interativas sobre o equilíbrio do corpo humano e a manutenção da saúde?”. A investigação teve como objetivos: perceber quais as potencialidades da realização de uma exposição interativa na aprendizagem de conhecimentos; conhecer qual o impacto da conceção e da dinamização da exposição interativa na motivação dos alunos; e perceber quais as potencialidades da realização de uma exposição interativa no desenvolvimento de competências de ativismo (de ação sociopolítica) nos alunos.

Keywords

Educação em ciências Ativismo Activismo Exposições interativas Ação sociopolítica

URI

http://hdl.handle.net/10451/41372

Citation

Menezes, P., & Reis, P. (2019). Construção de exposições interativas pelos alunos: uma estratégia para o desenvolvimento de aprendizagens e de competências de ativismo. In M. B. Rocha, & R. D. Oliveira, Divulgação científica: Textos e contextos (pp. 91-104). São Paulo: Editora Livraria da Física.