A carregar...
Publicação
A universidade perante os desafios da educação escolar e da formação de professores
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 205.91 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo analisam-se e discutem-se desenvolvimentos da investigação educacional, desafios
da educação escolar contemporânea no domínio
das aprendizagens, do currículo e da avaliação e
a consequente necessidade de as universidades
alterarem os actuais programas de formação de
professores para os ensinos básico e secundário.
Defende-se que a formação de professores não
é um mero problema técnico, mas científico,
tecnológico, pedagógico e social. Mas é também
um problema ético da maior relevância. Por outro
lado, considera-se que a formação de professores
tem de ser um sistema mais aberto, dinâmico e
integrado, partindo de um processo contínuo de
desenvolvimento profissional.
This paper analyses and discusses research developments on education, some challenges of contemporary schooling in the fields of learming, curriculum, and assessment as well as the need for universities to change the current programs on teacher education (elementary and secondary school teachers). The author argues that teacher education is not a mere technical problem. Besides, he sustains that beyond being a scientific, technological, social and pedagogical problem the education of teachers is also a quite relevant ethical problem. On the other hand, the author states that teacher education must be an open, dynamic, and integrated system, that is part of a continuous process of professional development.
This paper analyses and discusses research developments on education, some challenges of contemporary schooling in the fields of learming, curriculum, and assessment as well as the need for universities to change the current programs on teacher education (elementary and secondary school teachers). The author argues that teacher education is not a mere technical problem. Besides, he sustains that beyond being a scientific, technological, social and pedagogical problem the education of teachers is also a quite relevant ethical problem. On the other hand, the author states that teacher education must be an open, dynamic, and integrated system, that is part of a continuous process of professional development.
Descrição
Palavras-chave
Formação de professores Ensino universitário Educação Formação
Contexto Educativo
Citação
Fernandes, D. (2006). A universidade perante os desafios da educação escolar e da formação de professores. Revista de Educação Pública, v.15, 28, pp. 11-28.
Editora
Universidade Federal de Mato Grosso