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Publicação
Dinâmicas da reciprocidade no desenvolvimento de indivíduos, famílias, comunidades e programas : um olhar sobre a pobreza, a conexão e o bem-estar
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Orientador(es)
Resumo(s)
A realidade social está marcada por dificuldades e contrastes a nível económico, social e cultural, mas também por um enorme potencial humano que, quando estimulado, pode levar a mudanças surpreendentes e positivas. Esta investigação pretendeu estudar dois fenómenos que estão na base de tais contrastes, a pobreza e a exclusão social, a partir de uma abordagem holística, sistémica e centrada em boas-práticas, com vista a compreender que fatores contribuem para a sua superação, contribuindo para o bem-estar coletivo. O conceito de bem-estar coletivo foi colocado no horizonte desta investigação, procurando assim desenhar linhas de estudo novas, que incluíssem atores habitualmente não tomados em consideração, potenciando a emergência de novas compreensões e possibilidades. Com tal perspetiva, desafios como a pobreza e a exclusão, são compreendidos como fenómenos complexos, enraizados nas dinâmicas sociais, que afetam todos e onde todos podem colaborar na criação de soluções. Três estudos foram então desenvolvidos procurando perspetivar o fenómeno em estudo sob diversas lentes. O papel das redes primárias, das redes secundárias– tendo em conta experiências nacionais e internacionais – e as crenças e perceções da sociedade portuguesa relativamente às suas relações sociais e satisfação foram analisados, com vista a compreender o seu potencial para gerar conexão e bem-estar. Foram ainda intercalados diversos prismas de análise, complementando abordagens qualitativas e quantitativas, de análise Grounded Theory, temática e estatística. O primeiro estudo, de cariz qualitativo e focado nas interações ao nível da rede primária, em Portugal, introduz e explora o potencial da metodologia das Sessões com Audiências Apreciativas (Madsen, 2007) no contexto da investigação, descrevendo os processos psicossociais que emergiram da participação por grupos constituídos por participantes em situação de pobreza e participantes que não viviam em situação de pobreza (N=28), que frequentavam um mesmo espaço social e viviam na mesma comunidade, ainda que não se conhecessem. O segundo estudo, de cariz qualitativo e focado na prestação da rede secundária, apresenta 15 programas sociais e educacionais reconhecidos como boas-práticas a nível nacional e internacional, e faz um levantamento dos processos identificados como geradores de impacto e sucesso (N=91). O terceiro estudo envolve uma abordagem quantitativa para compreender as perceções e dinâmicas relacionais relativas à satisfação, apoio social percebido, sentido de comunidade, necessidade de competir, comparação social, vergonha externa e desejo de contribuir, numa amostra da população portuguesa (N= 1187). Em termos da análise, primeiramente foi desenvolvida uma Grounded Theory que envolveu os dados recolhidos no primeiro e segundo estudos. Essa análise levou à emergência de um modelo teórico “as dinâmicas da reciprocidade no desenvolvimento de indivíduos, famílias, comunidades e programas”. De seguida, procedeu-se a um aprofundamento específico de cada estudo, com recurso a análise temática, no caso dos estudos 1 e 2, e com recurso a análise estatística no caso do estudo 3. Com base nos resultados e aprendizagens recolhidas ao longo da investigação, é apresentado o processo de criação de um projeto social em Portugal – ComParte, refletindo-se sobre a integração entre a teoria e a prática. Finalmente, na discussão integrada refletimos sobre os contributos que esta investigação traz para o conhecimento teórico e prático na área do combate à pobreza e à exclusão social, bem como ao desenvolvimento de bem-estar coletivo. Terminamos esta reflexão ponderando limitações da investigação, sugerindo potenciais linhas de investigação futuras e sintetizando as principais linhas orientadoras para combater a pobreza e exclusão social, identificadas nesta investigação.
Descrição
Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia Clínica), Universidade de Lisboa e Universidade de Coimbra, 2018
Palavras-chave
Teses de doutoramento - 2018