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Publicação
Ciências da natureza e a informática : um contributo para o estudo da sua relação
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Orientador(es)
Resumo(s)
Com o presente trabalho pretendeu-se fazer o levantamento das
principais razões que podem levar, ou não, à utilização do computador na
disciplina de Ciências da Natureza. Para o efeito, tendo em conta a revisão
bibliográfica acerca desta problemática, foi realizado um estudo empírico que
envolveu: os professores do 4° grupo do 2° ciclo do ensino básico, apenas das
escolas pertencentes à Coordenação da Área Educativa de Castelo Branco,
divididos em dois grupos (os que possuíam conhecimentos em informática e os
que não possuíam); e os alunos dos 3" e 4° anos da variante de Matemática e de
Ciências da Natureza, da Escola Superior de Educação de Castelo Branco, que
possuem na sua licenciatura uma disciplina em informática. A comparação
entre as três amostras consideradas permitiu retirar um conjunto de indicações
acerca das principais razões e dificuldades, no sentido de se tomarem medidas
de forma a que a informática constitua, realmente, uma ferramenta de suporte
no processo de ensino e de aprendizagem da disciplina de Ciências da
Natureza.
Descrição
Tese de Mestrado em Ciências da Educação (Análise e Organização do Ensino) apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1994
Palavras-chave
Teses de mestrado - 1994 Processo educativo Processos de aprendizagem Ensino Computadores Sociedade