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Resumo(s)
Este estudo desvenda as actividades escolares dos alunos de Processos de Desenvolvimento de Software (PDS) nos anos lectivos 2001/02 e 2002/03, distinguindo entre os melhores e os piores classificados. Os resultados quantitativos obtidos -- em forma de tempos semestrais, tempos semanais ao longo dos semestres, e distribuições dos tempos semestrais por tipos de tarefas -- mostram que a) os alunos trabalharam em "cima da hora" nos projectos; b) o tempo de participação nas aulas foi menos de metade do previsto; c) não é possível concluir que os melhores/piores alunos trabalharam mais/menos tempo; d) os alunos ignoraram os mapas de esforço sugeridos pelos docentes; e) o tempo dedicado em qualquer dos dois anos lectivos foi sensivelmente o mesmo; e f) as principais tarefas executadas pelos alunos foram a escrita de relatórios, a leitura de normas e da matéria das aulas, e a participação em aulas. Este estudo demonstra que é possível conhecer melhor os múltiplos esforços que os alunos despendem nas actividades escolares. Neste caso tratou-se da disciplina de PDS, mas outros contextos podem ser igualmente investigados e os diferentes resultados interligados para constituir melhores bases para as futuras orientações estratégicas e pedagógicas dentro da Licenciatura em Informática.
Descrição
Palavras-chave
personal software process tarefa escolar tempo semestral,
tempo semanal distribuição do tempo por tipo de tarefa,
licenciatura em informática