Publicação
O estudo da população mundial na Geografia do 8º ano: contributo para a educação para o desenvolvimento
| datacite.subject.fos | Geografia | pt_PT |
| datacite.subject.fos | Ensino | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Esteves, Helena | |
| dc.contributor.author | Justino, Ana Beatriz Rocha | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-19T11:26:31Z | |
| dc.date.available | 2023-07-19T11:26:31Z | |
| dc.date.issued | 2023-06-16 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino da Geografia para a conclusão da unidade curricular de Iniciação à Prática Profissional III. As atividades lecionadas durante esta iniciação à prática profissional, foram realizadas ao 8º ano da escola secundária do pinhal novo no ano letivo 2020/2021, onde foram abordados os subtemas “Evolução da População” e “Distribuição da População”. A sequência letiva teve como preocupação principal relacionar o estudo da população com a temática do desenvolvimento humano. As atividades letivas foram orientadas pela questão: “Como pode o estudo da população contribuir para um melhor entendimento das questões do desenvolvimento humano?”. Devido à pandemia de Covid-19, praticamente todas as aulas ocorreram sob a forma de ensino remoto de emergência, apenas as três últimas foram lecionadas presencialmente. Foram desenvolvidas com os alunos várias atividades, mobilizando diferentes estratégias de ensino e aprendizagem, nomeadamente: Estudos de caso; Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) – pesquisas, vídeos, filmes, jogos interativos, documentários; Exploração de notícias; Debate; Trabalho em pares; Construção de Gráficos. O conceito de desenvolvimento foi associado, pela maioria dos alunos, sobretudo ao rendimento económico dos países ao invés de associado ao bem-estar da população. De acordo com a UNDP (2015), o desenvolvimento não é medido diretamente através do PIB, por este ser um indicador económico, mas sim através da forma como essa economia é usada para satisfazer as necessidades básicas da população. As atividades realizadas procuraram desenvolver nos alunos várias competências, nomeadamente as competências interpessoais, uma vez que as atividades contemplaram trabalho colaborativo, mesmo no formato online devido à situação pandémica que se viveu. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This report was prepared within the scope of the Master in Geography Teaching for the conclusion of the curricular unit of Initiation to Professional Practice III. The activities conducted during this professional initiation practice, were carried out in the 8th year of the secondary school of Pinhal Novo in the academic year 2020/2021, where the sub- topics "Evolution of the Population" and "Distribution of the Population" were addressed. The main concern of the teaching sequence was to relate the study of the population with the theme of human development. Teaching activities were guided by the query: "How can the study of the population contribute to a better understanding of human deve- lopment issues?". Due to the COVID-19 pandemic, almost all of the lesssons took place via emergency remote teaching, and only the last three were taught on site. Several acti- vities were developed with the students, mobilizing different teaching and learning stra- tegies, namely: case studies; use of information and communication technologies (ICT)— surveys, videos, films, interactive games, documentaries; news exploration; Debate; Work in pairs.; Construction of Graphics. The concept of development was associated, by most of the students, mainly with the economic yield of the countries rather than associated with the well-being of the population. According to the UNDP (2015), development is not measured directly through GDP, as this is an economic indicator, but rather through how that economy is used to meet the basic needs of the population. The activities carried out sought to develop in the students various skills, namely interpersonal skills, since the activities contemplated collaborative work, even in the online format due to the pandemic situation that was experienced. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203330714 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/58669 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | População | pt_PT |
| dc.subject | Desenvolvimento | pt_PT |
| dc.subject | Evolução | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Remoto de Emergência | pt_PT |
| dc.subject | TIC | pt_PT |
| dc.title | O estudo da população mundial na Geografia do 8º ano: contributo para a educação para o desenvolvimento | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário | pt_PT |