Publicação
Ensino de bases de dados : testes, deteção de erros e correções
| dc.contributor.advisor | Pedro, Neuza Sofia Guerreiro, 1981- | |
| dc.contributor.advisor | Antunes, Luís Alberto dos Santos, 1967- | |
| dc.contributor.author | Ventura, Gonçalo Nuno Oliveira Botelho, 1978- | |
| dc.date.accessioned | 2015-03-19T15:46:58Z | |
| dc.date.available | 2015-03-19T15:46:58Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.date.submitted | 2014-06-17 | |
| dc.description | Relatório da prática de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, 2014 | por |
| dc.description.abstract | Este relatório é o resultado das atividades desenvolvidas no âmbito da prática de ensino supervisionada, decorrentes na Escola Secundária de Camões desde o seu planeamento até à execução da intervenção em sala de aula no ano letivo 13/14. O projeto foi implementado na disciplina de Sistemas de Informação, na turma do 3º ano do curso profissional de Informática de Gestão e incidiu diretamente no módulo ‘Projeto’, lecionado em 36 horas e que prevê a análise e desenvolvimento de um sistema de informação para a Web com acesso a bases de dados. Pretendeu-se com esta intervenção aproximar as atividades letivas com as atividades de um profissional da área da análise de sistemas, com o objetivo de estimular nos alunos o pensamento crítico, o trabalho colaborativo e a tomada de decisão. As tarefas tiveram duas fases, uma relacionada com a verificação e correção de erros no modelo Entidade-Relação (ER), outra relacionada com testes às bases de dados com o objetivo era verificar se esta estava conforme e poderia ser utilizada no futuro. | por |
| dc.description.abstract | This report is the result of activities, which took place in High School of Camões, which were developed in the scope of practice of supervised education, since it’s planning until the implementation of the intervention in the classroom. The project was implemented in the discipline of Systems of Information (SI), in the third year of the technical course of Information Technologies and Management and focused directly on the eight module (project), which is taught only in the third grade, has a duration of 36 hours and provides for the analysis and development of an information system for the Web with access to databases. This intervention was intended to bring the school activities with the activities of a professional in the field of systems analysis, aiming to stimulate in students critical thinking, collaborative work and decision making. The tasks had two phases, one related to the verification and correction of errors in the Entity Relationship (ER) model, other tests related to databases whose objective was to verify whether this was as and could be used in the future. | por |
| dc.identifier.tid | 201220504 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/17752 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Aprendizagem baseada em problemas | |
| dc.subject | Base de dados | |
| dc.subject | SQL | |
| dc.subject | Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014 | |
| dc.title | Ensino de bases de dados : testes, deteção de erros e correções | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.level | Mestre | por |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino | por |