Conductas disruptivas e actitudes hacia la autoridad institucional en adolescentes: el rol de la escuela

Ochoa Gonzalo, Musitu; Veiga, Feliciano Henriques; Lila, Marisol; Martínez, Belén; Herrero, Juan; Estévez, Estefanía; Moura, H.

http://hdl.handle.net/10451/4711

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Conductas disruptivas e actitudes hacia la autoridad institucional en adolescente - El rol de la escuela.pdf		81.88 KB	Adobe PDF	Download

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Authors

Ochoa Gonzalo, Musitu

Veiga, Feliciano Henriques

Abstract(s)

Este trabalho analisa os vínculos existentes entre a integração escolar dos adolescentes e os comportamentos disruptivos, bem como a sua atitude face à autoridade institucional. A amostra é composta por 1068 adolescentes de ambos os sexos, entre os 11 e 18 anos de idade, que frequentam escolas de ensino público. Os resultados evidenciam que os adolescentes que têm uma atitude mais negativa perante a autoridade institucional também manifestam mais problemas de integração escolar do que os adolescentes bem adaptados; os adolescentes que apresentam mais problemas comportamentais também revelam maiores problemas de integração escolar, em comparação com os adolescentes adaptados. Observou-se igualmente a existência de concordância entre a avaliação realizada pelo professor sobre o nível de integração do aluno e a sua real integração na sala de aula.

Keywords

Integração escolar Atitudes Adolescentes Comportamentos disruptivos Autoridade

URI

http://hdl.handle.net/10451/4711

Citation

Musitu, G., Veiga, F. H., Lila, M., Martínez, B., Herrero, J., Estévez, E., & Moura, H. (no prelo). Conductas disruptivas e actitudes hacia la autoridad institucional en adolescentes: El rol de la escuela. In M. F. Patrício (Ed.), Por uma escola sem violência: A escola cultural. Uma resposta. Porto: Porto Editora.