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Publicação
Comportamentos de vitimização na escola
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente estudo tem como objetivo geral analisar o comportamento de vitimização (bullying) recebida na escola em alunos do 4.º e do 6.º ano. Pretendeu-se averiguar a distribuição dos alunos pelos comportamentos de vitimização recebida e procedeu-se à sua análise em função do género e dos anos de
escolaridade. A amostra foi constituída por 238 alunos do 4.º e 6.º anos de dois agrupamentos de escolas da área
urbana de Lisboa. Na análise da dimensão de vitimização no bullying utilizou-se a adaptação portuguesa de “Peer Victimation Scale” (Veiga, 2007). Na análise dos resultados, foram detetadas diferenças no sentido esperado. Os resultados, na sua generalidade, conjugam-se com outros estudos realizados sobre esta temática.
Esta investigação remete para a necessidade de novos estudos, analisando as dimensões do bullying, e sugere a realização de um estudo longitudinal com diferentes anos de escolaridade, bem como a implementação de um programa de intervenção na diminuição de tais comportamentos entre pares.
Descrição
Palavras-chave
Vitimização Relação entre pares Bullying Ano de Escolaridade
Contexto Educativo
Citação
Santos, E., & Veiga, F. H. (2012). Comportamentos de Vitimização na Escola. In L. Almeida, B. Silva & A. Franco. Livro de Atas do II Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos (pp. 1661-1669), Universidade do Minho, Braga, Portugal