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Publicação
O projecto educativo local do concelho da Golegã (1993-1999) : estudo de caso
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 14.75 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
A finalidade deste estudo é descrever, analisar e interpretar o Projecto Educativo Local,
implementado nos anos de 1993 a 1999, no concelho da Golegã, por forma a
compreender os processos de construção das políticas e práticas educativas locais e a
sua articulação com a formação dos actores e o desenvolvimento local.
A partir de um trabalho de reconstituição da memória do Projecto Educativo Local,
objecto deste estudo, pretende-se, com fundamento no quadro teórico e metodológico
construído, evidenciar as suas potencialidades estratégicas, enquanto instrumento de
territorialização da acção educativa, em que se mostra relevante a iniciativa dos actores
locais, mas, também, o apoio externo a este tipo de dinâmicas.
A construção de um Projecto Educativo Local, ao contribuir para o reforço da
dependência da acção educativa relativamente ao seu contexto, através da interpelação e
participação organizada de diferentes actores, produz um acréscimo de pertinência e de
sentido nas situações educativas, reconhecendo a singularidade e diversidade dos
variados contextos de acção. O Projecto Educativo Local, pode, assim, constituir-se
como um dispositivo de formação dos actores envolvidos e, simultaneamente, como
elemento de uma estratégia integrada de promoção do desenvolvimento local.
La finalité de cet étude est celle de décrire, d'analyser et d’interpréter le processus de construction et de mise en place d 'un Projet Éducatif Local, à la Municipalité de Golegâ (1993-1999). On veut comprendre comment peuvent être construites des politiques et des pratiques éducatives locales et leur rapport avec la formation des acteurs et le développement local. À partir d'un travail de reconstitution de la mémoire du projet, on a essayé de clarifier ses fondements théoriques, aussi bien que ses potentialités stratégiques comme un instrument pour promouvoir la "territorialisation" de l'action éducative, à partir de l'initiative des acteurs locaux, avec un appui externe. La construction d' un Projet Educatif Local, en augmentant la dépendance de l'action éducative par rapport à son contexte, peuvent produire un acrroissement de pertinence et de sens, par rapport à la singularité et la diversité des différents contextes d'action. Le Projet Educatif Local peut, donc, s'instituer comme un dispositif de formation des acteurs impliqués et, simultanément, comme un élément d'une stratégie intégrée de promotion du développement local.
La finalité de cet étude est celle de décrire, d'analyser et d’interpréter le processus de construction et de mise en place d 'un Projet Éducatif Local, à la Municipalité de Golegâ (1993-1999). On veut comprendre comment peuvent être construites des politiques et des pratiques éducatives locales et leur rapport avec la formation des acteurs et le développement local. À partir d'un travail de reconstitution de la mémoire du projet, on a essayé de clarifier ses fondements théoriques, aussi bien que ses potentialités stratégiques comme un instrument pour promouvoir la "territorialisation" de l'action éducative, à partir de l'initiative des acteurs locaux, avec un appui externe. La construction d' un Projet Educatif Local, en augmentant la dépendance de l'action éducative par rapport à son contexte, peuvent produire un acrroissement de pertinence et de sens, par rapport à la singularité et la diversité des différents contextes d'action. Le Projet Educatif Local peut, donc, s'instituer comme un dispositif de formation des acteurs impliqués et, simultanément, comme un élément d'une stratégie intégrée de promotion du développement local.
Descrição
Tese de mestrado em Ciências da Educação (Formação de Adultos) apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2002
Palavras-chave
Teses de mestrado - 2002 Projecto Educativo Local - concelho da Golegã - 1993-1999 Política educativa Práticas educativas