Publicação
Crenças de autoeficácia e objetivos : um estudo exploratório
| dc.contributor.advisor | Teixeira, Maria Odília, 1957- | |
| dc.contributor.author | Patrício, Ana Sofia Antunes | |
| dc.date.accessioned | 2013-02-20T15:26:11Z | |
| dc.date.available | 2013-02-20T15:26:11Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012 | por |
| dc.description.abstract | Esta investigação, enquadrada na teoria sociocognitiva de Bandura, assumiu uma natureza exploratória e teve como objetivo analisar as crenças de autoeficácia e os objetivos no âmbito da aprendizagem, em alunos do 7º ao 9º ano de escolaridade (N=41), inseridos num projeto social, ligado à Junta de Freguesia da Lapa, o Nós da Juventude. Foi usado o Questionário de Autoeficácia para Crianças (SEQ-C) cujas características tinham sido anteriormente estudadas numa amostra portuguesa. Dos resultados do SEQ-C, destacam-se os alfas de Cronbach que revelaram uma boa consistência interna desta medida de autoeficácia. Salientam-se ainda os dados que demonstraram que os objetivos podem ser dimensões autorregulatórias do comportamento, os indicadores que evidenciaram uma associação entre a Escala autoeficácia emocional e situação de retenção, bem como os índices que demostraram que as retenções têm impacto no domínio da autoeficácia emocional. Salientam-se ainda os dados que demonstraram que os objetivos podem ser dimensões autorregulatórias do comportamento. O estudo teve limitações metodológicas, nomeadamente, quanto à dimensão e natureza da amostra e à operacionalização da variável das dificuldades de aprendizagem. Sugere-se uma replicação da investigação com uma amostra mais heterogénea e de maior dimensão. | por |
| dc.description.abstract | This research encompassed by Bandura’s social cognitive theory undertakes an exploratory nature intending to analyse the self-efficacy beliefs and goals in learning scope, of 7th to 9th grade students (N=41) included in a social project named “Nós da Juventude” pertaining to Junta de Freguesia da Lapa. Self-Efficacy Questionnaire for Children (SEQ-C) whose features had been previously studied in a Portuguese sample was used. From the SEQ-C results, we emphasized that Cronbach’s alpha measures revealed an appropriate internal consistency for self-efficacy. Data showed that the goals may be dimensions of behavioural self-regulation, Indicators exhibited associations between emotional self-efficacy scale and retaining situation, as well as indexes showed that retentions have an impact in emotional self-efficacy domain. Data also showed that goals may be dimensions of behavioural self-regulation. The study has methodological limitations, such as the sample’s dimension and nature and the operationalization of the variable from learning disabilities. Therefore a replication of the investigation with a more heterogeneous and large dimension sample is suggested. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/7822 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Ensino básico (3º Ciclo) | por |
| dc.subject | Auto-eficácia | por |
| dc.subject | Auto-regulação da aprendizagem | por |
| dc.subject | Teses de mestrado - 2012 | por |
| dc.title | Crenças de autoeficácia e objetivos : um estudo exploratório | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |