Publicação
Impacto da simulação na prevenção de eventos adversos e otimização da segurança do doente
| datacite.subject.fos | Ciências Médicas | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Rodrigues, Filipa Maria Nogueira Lança | |
| dc.contributor.author | Sousa, Mariana Barros de | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-01T13:59:43Z | |
| dc.date.available | 2025-08-01T13:59:43Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2024 | pt_PT |
| dc.description.abstract | Na Medicina, mais do que em qualquer outra área, a convivência com o risco é inevitável, seja na realização de técnicas ou procedimentos cirúrgicos, na tomada de decisão clínica ou na exigência de uma resposta rápida e eficiente perante um evento crítico. Quando lidamos com vidas humanas, é fundamental ampliar as competências de gestão do risco, de modo a antecipá-lo e, deste modo, minimizar os eventos adversos ocorridos nos nossos doentes. Em especialidades como a Anestesiologia e a Medicina de Emergência, isto tem particular importância, uma vez que os profissionais lidam com doentes que detêm múltiplas comorbilidades, surgindo, muitas vezes, situações críticas, que obrigam a uma rápida tomada de decisão, com mínima tolerância de erro. Muitas vezes, estas situações são agravadas pela limitação de recursos disponíveis para a abordagem dos eventos críticos. Nesta medida, o treino em simulação tem um papel meritório na prevenção e abordagem de situações críticas, pois fornece um ambiente de aprendizagem seguro, com diversificação de cenários, onde os médicos podem ser ensinados, treinados e avaliados, quer nas habilidades técnicas, quer nas não técnicas, sem colocar um doente real em risco. Neste âmbito, pretendo com este trabalho perceber a importância da Simulação nas diferentes áreas da Medicina, bem como compreender quais os tipos de simulação adequados aos seus diferentes pilares, a sua evolução ao longo dos anos, e de que modo é que esta ferramenta está a ser implementada na formação de novos especialistas. Adicionalmente, e numa perspetiva futura, torna-se interessante perceber com que frequência o cenário de simulação deve ser praticado, que tipo de dispositivos de simulação devem ser usados para alcançar determinados resultados de aprendizagem e qual é o melhor método possível de debriefing após uma simulação. | pt_PT |
| dc.description.abstract | In Medicine, more than in any other field, dealing with risk is inevitable, whether in performing techniques or surgical procedures, making clinical decisions, or requiring a quick and efficient response to a critical event. When dealing with human lives, it is crucial to enhance risk management skills to proactively anticipate potential issues and thereby minimize adverse events impacting our patients. In specialties such as Anesthesiology and Emergency Medicine, this is particularly important, as professionals deal with patients who have multiple comorbidities, often facing critical situations that demand quick decision-making with minimal tolerance for error. Many times, these situations are exacerbated by the limitation of resources available to address critical events. Regarding this, simulation training is invaluable for preventing and managing critical situations. It offers a safe learning environment with diverse scenarios, allowing doctors to be taught, trained, and evaluated in both technical and non-technical skills without putting real patients at risk. In this context, with this work, I intend to understand the importance of Simulation in various fields of Medicine, as well as to comprehend which types of simulation are suitable for its different pillars, its evolution over the years, and how this tool is being implemented in the training of new specialists. Additionally, from a future perspective, it becomes interesting to determine how often the simulation scenario should be practiced, what types of simulation devices should be used to achieve specific learning outcomes, and what the best possible debriefing method is after a simulation. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203792165 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/102631 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Simulação | pt_PT |
| dc.subject | Medicina | pt_PT |
| dc.subject | Tipos de simulação | pt_PT |
| dc.subject | Ensino | pt_PT |
| dc.subject | Segurança do doente | pt_PT |
| dc.subject | Erro médico | pt_PT |
| dc.subject | Educação médica | pt_PT |
| dc.title | Impacto da simulação na prevenção de eventos adversos e otimização da segurança do doente | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado Integrado em Medicina | pt_PT |