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Publicação
Um ensino de sucesso para alunos em "situações de insucesso" : contributos para a organização de uma estrutura curricular no âmbito da educação prático-profissional
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Alguns indicadores, tais como a troca de informações com colegas professores e
alunos, o facto de conhecer a realidade no terreno por ser, desde o início da
carreira, professor de ensino profissionalizante, levaram o autor deste trabalho a
questionar as causas do grave insucesso que se verifica com os Cursos
Tecnológicos do Ensino Secundário.
A investigação que se apresenta recorreu à consulta, por inquérito, de uma
amostra de alunos do ensino secundário, à recolha, por entrevista, de opiniões de
alunos, professares e dirigentes, e à consulta e análise de pautas de avaliação
interna de turmas do Curso Tecnológico de três escolas de Lisboa.
Do conjunto de dados recolhidos tiraram-se inferências que se apresentam sob a
forma de «pistas interpretativas».
Feito um «enquadramento teórico» e um «enquadramento histórico» do
ensino profissionalizante em Portugal, e com base nas pistas interpretativas e na
experiência profissional do autor, concluiu-se com a proposta de uma possível
alteração da estrutura curricular do Ensino Secundário, que permitisse uma saída
escolar com sucesso de alunos que frequentam o Ensino Tecnológico e se
encontram em «situações de insucesso».
Descrição
Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, área de Análise e Organização do Ensino, 1995
Palavras-chave
Teses de mestrado - 1995 Organização curricular Organização dos cursos Estrutura curricular Sistemas educativos - Portugal Escolas profissionais