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Publicação
Relatório de estágio profissionalizante em psicomotricidade na Fundação "O Século"
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Orientador(es)
Resumo(s)
A problemática das crianças/jovens institucionalizados tem sido vastamente estudada nas últimas décadas. Estas crianças e jovens foram sujeitas a experiências que poderão condicionar o seu desenvolvimento, e foram muitas vezes privadas de outras experiências essenciais para o mesmo desenvolvimento físico e mental. Deste modo, a intervenção psicomotora surge como uma ferramenta para capacitar estes jovens nas suas limitações físicas, emocionais e cognitivas, promovendo, ainda, as competências pessoais e sociais essenciais à vida em sociedade. Pretende-se que o recurso a técnicos especializados as desvie do percurso estigmatizado que a sociedade lhes delineou.
Este relatório estuda os fatores associadas às crianças institucionalizadas (fatores de risco versus fatores de proteção, resiliência e vinculação), assim como as potencialidades da intervenção psicomotora nestes espaços. O estudo passa da teoria para a prática, reportando o trabalho realizado num lar de acolhimento, ao longo de um ano letivo, através da intervenção psicomotora em particular a dois estudos de caso. Além das intervenções, fazem parte do trabalho a caracterização da instituição, avaliação inicial e final das crianças, utilizando as Escalas de Desenvolvimento Mental de Griffiths e o Questionário de Capacidades e Dificuldades de Goodman. Este relatório surge no âmbito do estágio de mestrado em Reabilitação Psicomotora.
Descrição
Mestrado em Reabilitação Psicomotora
Palavras-chave
Arteterapia Crianças e jovens institucionalizadas Desenvolvimento mental Dificuldades de aprendizagem Factores de risco Factores protecção Intervenção psicomotora Vinculação
Contexto Educativo
Citação
Mendes, Tânia (2014) - Relatório de estágio profissionalizante em psicomotricidade na Fundação "O Século". Relatório de Estágio. Universidade de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana.