Logo do repositório
 
A carregar...
Miniatura
Publicação

Facilitating characterological change via Zoltan Gross' approach to psychoterapy : an experimental study on clinical decision-making

Utilize este identificador para referenciar este registo.
Nome:Descrição:Tamanho:Formato: 
ulfpie057816_tm.pdf567.8 KBAdobe PDF Ver/Abrir

Resumo(s)

In psychotherapy, it is not uncommon for therapists to leave certain domains of personality functioning untouched (Gross, 1992, 2020). In the present study, participants were allocated to one of four conditions, in which two aim to influence consideration of Gross’ approach and principles (“Gross-influencing”) and two others did not (“Not-Gross-influencing”). Our goal was to contrast clinicians’ preferences when prompted explicitly to influence personality change, by evaluating two principles/action styles of Gross’ approach to facilitate characterological change: habit validation (HV), which strengthens the therapeutic relationship but potentially reinforces the habit; and habit interruption (HI), whose goal is to disrupt the maladaptive habit. Previous studies (Lopes, 2018; Vale, 2019) found that clinicians preferred HV to HI. In the present dissertation, clinicians were asked to choose an intervention in reaction to a segment of a real therapy session with a client with a particular maladaptive pattern or habit. Two of the options portray HV, two portray HI, and one novel option that integrates both components is offered as a middle route choice (HVHI). Afterward rating scales were included to understand clinicians’ representations of the choice they made, according to five criteria. Participants preferred HVHI over all other options, and we theorize that when HI is embedded in HV, HI is better well-received. Also, participants that chose HI options seemed to be more considerate of the importance of aspects of Gross’ approach and there seemed to exist an influence of condition on choice. Possible explanations for these and other findings are discussed and directions for future studies are suggested.
Em psicoterapia, não é incomum os terapeutas deixarem por abordar determinados domínios do funcionamento da personalidade (Gross, 1992, 2020). Os participantes do presente estudo foram distribuídos por quatro condições experimentais, duas das quais têm como objetivo promover a consideração da abordagem e princípios de Gross (“Gross-influencing”) e as restantes duas não (“Not-Gross-influencing”). O nosso objetivo foi contrastar as preferências dos clínicos quando explicitamente incitados a influenciar a mudança de personalidade, avaliando dois princípios/estilos de acção da abordagem de Gross para facilitação de mudança caracterológica: validação do hábito (HV), que fortalece a relação terapêutica, mas possivelmente reforça o hábito; e interrupção do hábito (HI), cujo objetivo é interromper o hábito. Estudos anteriores (Lopes, 2018; Vale, 2019) revelaram uma preferência por HV em detrimento de HI. Na presente dissertação, foi pedido aos participantes que escolhessem uma intervenção, como resposta a um segmento de uma sessão de psicoterapia real com um cliente com um padrão ou hábito maladaptativo. Duas das intervenções representam HV, duas HI, e uma com ambos os componentes (HVHI). Seguiram-se questões para compreender as representações dos clínicos quanto à decisão tomada, de acordo com cinco parâmetros. Os participantes preferiram HVHI em detrimento das restantes opções, e postulámos que, quando a intervenção HI está integrada com HV, a componente HI é mais bem recebida. Ademais, os participantes que optaram por HI parecem considerar a importância de aspectos da abordagem de Gross e parece haver uma influência da condição na escolha. São discutidas explicações possíveis para estes e outros resultados e são feitas sugestões para estudos futuros.

Descrição

Dissertação de mestrado, Psicologia (Área de Especialização em Psicologia Clínica e da Saúde - Psicoterapia Cognitivo-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2021

Palavras-chave

Personalidade Tomada de decisão Processos psicoterapêuticos Dissertações de mestrado - 2021

Contexto Educativo

Citação

Projetos de investigação

Unidades organizacionais

Fascículo

Editora

Licença CC