Publicação
Um contrato didáctico inovador em aulas de ciências do 10.º ano de escolaridade
| dc.contributor.author | Almeida, Paulo | |
| dc.contributor.author | César, Margarida | |
| dc.date.accessioned | 2012-06-04T11:20:45Z | |
| dc.date.available | 2012-06-04T11:20:45Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | O ensino das Ciências continua a privilegiar, fundamentalmente, o desenvolvimento de capacidades de baixo nível, relativas à memorização de factos, conceitos e leis. Existe uma necessidade premente de alteração das práticas, atribuindo ao aluno um papel social relevante na construção do conhecimento e permitindo criar uma imagem dinâmica da construção da Ciência. No contrato didáctico habitual, os professores ensinam/questionam e os alunos aprendem/respondem. Quando pretendemos implementar um contrato didáctico inovador, algumas regras necessitam ser explicitadas, promovendo uma ruptura relativamente às regras anteriormente apropriadas pelos alunos. Numa investigação-acção baseada numa metodologia de inspiração etnográfica, procurou-se compreender a realidade complexa e dinâmica das interacções em sala de aula. Este estudo foi desenvolvido com uma turma do 10º ano (22 alunos), na disciplina de Ciências da Terra e da Vida. Os dados foram recolhidos através de observação participante (incluindo gravação áudio de interacções entre alunos), entrevistas, questionários e recolha documental. Procedeu-se à sua análise qualitativa, criando categorias indutivas. Os resultados iluminam que a adesão a contratos didácticos inovadores não é imediata. Alunos e professor tornaram-se progressivamente mais autónomos e críticos, passando a actuar como participantes legítimos de uma comunidade de aprendizagem, respondendo aos desafios das práticas pedagógicas implementadas e melhorando os seus desempenhos. | por |
| dc.identifier.citation | Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, Artigo 9, volume 5, número 2 | por |
| dc.identifier.issn | 1579-1513 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/6414 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.relation.publisherversion | www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen5/ART9_Vol5_N2.pdf | por |
| dc.subject | Contrato didáctivo | por |
| dc.subject | Trabalho colaborativo | por |
| dc.subject | Ensino das ciências | por |
| dc.subject | Socioconstrutivismo | por |
| dc.title | Um contrato didáctico inovador em aulas de ciências do 10.º ano de escolaridade | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 377 | por |
| oaire.citation.startPage | 356 | por |
| oaire.citation.title | Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências | por |
| person.familyName | César | |
| person.givenName | Margarida | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5843-6881 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 8296253900 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 4fc8e75b-4dfd-439d-b68a-2d06876415a5 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 4fc8e75b-4dfd-439d-b68a-2d06876415a5 |