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Publicação

Prática de discussão coletiva de uma professora em Álgebra

2018Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorRodrigues, Cátia
dc.contributor.authorPonte, João Pedro da
dc.contributor.authorMenezes, Luís
dc.date.accessioned2019-01-04T11:32:02Z
dc.date.available2019-01-04T11:32:02Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artigo apresenta um estudo que tem como objetivo descrever e compreender a prática de discussão matemática de uma professora durante a preparação e dinamização da discussão coletiva em Álgebra com alunos do 7.º ano. O estudo segue uma abordagem qualitativa e interpretativa com um design de estudo de caso de uma professora de Matemática. Os resultados revelam que a professora seleciona criteriosamente as tarefas que pretende apresentar aos alunos, antecipando possíveis estratégias de resolução que recorrem à tentativa e erro e ao uso de linguagem algébrica. Em aula, na dinamização da discussão, concretiza a preparação feita, levando os alunos a apresentar as suas estratégias de resolução, a comparar e avaliar as dos colegas, filtrando os diversos contributos, de modo a que sejam sintetizados os aspetos mais relevantes do seu trabalho. A professora leva os alunos a generalizar e justificar ideias algébricas, através de uma combinação intencional de ações de elicitar, apoiar, informar e desafiar.pt_PT
dc.description.abstractThis article presents a study that aims to describe and to understand the mathematical discussion practice of a teacher during the preparation and promotion of a collective discussion in Algebra with 7th grade students. The study follows a qualitative and interpretative approach and follows a case study design of a mathematics teacher. The results show that the teacher begins by carefully selects the task she intends to present to the students, anticipating possible strategies for resolving the problem, using algebraic language. In class, in the promotion of the discussion, he/she concretizes the preparation made leading the students to present their strategies of resolution, to compare and evaluate the colleagues, filtering the various contributions, so that the most relevant aspects of their work are synthesized. The teacher leads students to generalize and justify algebraic ideas, by combining intentional actions of eliciting, supporting, informing and challenging.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationRodrigues, C., Ponte, J. P., & Menezes, L. (2018). Prática de discussão coletiva de uma professora em álgebra. Zetetiké, 26(3), 486-505. doi: 10.20396/zet.v26i3.8651653pt_PT
dc.identifier.doi10.20396/zet.v26i3.8651653pt_PT
dc.identifier.issn2176-1744
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/36250
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherFaculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinaspt_PT
dc.subjectDiscussãopt_PT
dc.subjectÁlgebrapt_PT
dc.subjectPraticapt_PT
dc.subjectConhecimento didáticopt_PT
dc.subjectDiscussionpt_PT
dc.subjectAlgebrapt_PT
dc.subjectPracticept_PT
dc.subjectDidactical knowledgept_PT
dc.titlePrática de discussão coletiva de uma professora em Álgebrapt_PT
dc.title.alternativeDiscussion practice of a teacher in Algebrapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCampinas, SP, Brasilpt_PT
oaire.citation.endPage505pt_PT
oaire.citation.issue3pt_PT
oaire.citation.startPage486pt_PT
oaire.citation.titleZetetiképt_PT
oaire.citation.volume26pt_PT
person.familyNameRodrigues
person.familyNameMENDES DA PONTE
person.familyNameMenezes
person.givenNameCátia
person.givenNameJOÃO PEDRO
person.givenNameLuís
person.identifier.ciencia-id231E-36B0-9DE1
person.identifier.ciencia-id6D1A-43D8-25B4
person.identifier.orcid0000-0002-2504-5032
person.identifier.orcid0000-0001-6203-7616
person.identifier.orcid0000-0002-8978-8900
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication36313197-1229-406d-a629-33021242548f
relation.isAuthorOfPublication7f7f6671-c6f0-4f10-8b88-822e768553bf
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relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery7f7f6671-c6f0-4f10-8b88-822e768553bf

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