Estatísticas para Mathematics teachers’ professional development and identity in a distance education setting
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| Mathematics teachers’ professional development and identity in a distance education setting | 388 |
Total de visitas por mês
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| novembro 2025 | 1 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 0 |
| março 2026 | 0 |
| abril 2026 | 1 |
| maio 2026 | 0 |
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| 10-Ponte (in Anthony).pdf | 741 |
| ulfpie040003_tm.pdf | 1 |
| 20155_ulsd_dep.17852_tm_anexo39.pdf | 1 |
| ulfmd_08830_tm_Diana_Lopes.pdf | 1 |
| 93 Ponte-Canavarro (PME).pdf | 1 |
| ulfc096328_3_metodologia.pdf | 1 |
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Top de consultas por país
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| Estados Unidos | 192 |
| Portugal | 43 |
| China | 41 |
| Rússia | 21 |
| Turquia | 10 |
| Brasil | 9 |
| França | 8 |
| Alemanha | 6 |
| Países Baixos | 4 |
| Polónia | 4 |
| Grécia | 3 |
| Letónia | 3 |
| México | 3 |
| Malásia | 3 |
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| Filipinas | 2 |
| Ruanda | 2 |
| Ucrânia | 2 |
| A1 | 1 |
| Austrália | 1 |
| Bélgica | 1 |
| Bielorrússia | 1 |
| Canadá | 1 |
| Chile | 1 |
| Espanha | 1 |
| Finlândia | 1 |
| Reino Unido | 1 |
| Hong Kong, RAE da China | 1 |
| Índia | 1 |
| Itália | 1 |
| Paquistão | 1 |
| Roménia | 1 |
| Suécia | 1 |
| África do Sul | 1 |
Top de consultas por cidade
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| Guarulhos | 2 |
| Los Angeles | 1 |
| Torrejón de Ardoz | 1 |