Estatísticas para Analysing practice in preservice mathematics teacher education
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| Analysing practice in preservice mathematics teacher education | 500 |
Total de visitas por mês
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| agosto 2025 | 1 |
| setembro 2025 | 28 |
| outubro 2025 | 0 |
| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 0 |
Downloads
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| 01-Ponte-Brunheira_JMTD UK.pdf | 509 |
| ulfc118231_tm_Gabriel_Marques.pdf | 1 |
| 22269_ulfp034848_tm.pdf | 1 |
| ulfc124309_tm_Tiago_Frederico.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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| Estados Unidos | 255 |
| Portugal | 71 |
| Rússia | 29 |
| China | 22 |
| Brasil | 14 |
| França | 10 |
| Alemanha | 9 |
| Turquia | 9 |
| Austrália | 5 |
| Reino Unido | 5 |
| Argentina | 4 |
| Canadá | 4 |
| Índia | 4 |
| Coreia do Sul | 4 |
| Polónia | 4 |
| Indonésia | 3 |
| Malásia | 3 |
| Países Baixos | 3 |
| Colômbia | 2 |
| Irlanda | 2 |
| Noruega | 2 |
| Filipinas | 2 |
| Somália | 2 |
| Zimbabué | 2 |
| Bélgica | 1 |
| Bolívia | 1 |
| Chile | 1 |
| Costa Rica | 1 |
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| União Europeia | 1 |
| Gabão | 1 |
| Grécia | 1 |
| Hong Kong, RAE da China | 1 |
| Itália | 1 |
| Mongólia | 1 |
| Omã | 1 |
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| Roménia | 1 |
| Suécia | 1 |
| Tailândia | 1 |
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| África do Sul | 1 |