Estatísticas para Exploring the flipped classroom : possibilities and limitations
Total de visitas
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|---|---|
| Exploring the flipped classroom : possibilities and limitations | 495 |
Total de visitas por mês
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|---|---|
| outubro 2025 | 4 |
| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 1 |
| março 2026 | 0 |
| abril 2026 | 0 |
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| ulfpie051428_tm.pdf | 2530 |
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Top de consultas por país
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|---|---|
| Portugal | 107 |
| Estados Unidos | 45 |
| Reino Unido | 39 |
| Austrália | 31 |
| Turquia | 18 |
| Brasil | 13 |
| Espanha | 12 |
| Irão | 12 |
| Colômbia | 11 |
| Alemanha | 11 |
| Argélia | 11 |
| África do Sul | 11 |
| China | 10 |
| Filipinas | 10 |
| Etiópia | 9 |
| Hong Kong, RAE da China | 8 |
| Paquistão | 7 |
| Taiwan | 6 |
| Egito | 5 |
| Indonésia | 5 |
| Irlanda | 5 |
| Países Baixos | 5 |
| Peru | 5 |
| Canadá | 4 |
| Índia | 4 |
| Quénia | 4 |
| Malásia | 4 |
| Vietname | 4 |
| Bélgica | 3 |
| Noruega | 3 |
| Argentina | 2 |
| Brunei | 2 |
| Chile | 2 |
| Cabo Verde | 2 |
| Grécia | 2 |
| Camboja | 2 |
| Coreia do Sul | 2 |
| Marrocos | 2 |
| México | 2 |
| Nigéria | 2 |
| Panamá | 2 |
| Roménia | 2 |
| Sérvia | 2 |
| Singapura | 2 |
| Tailândia | 2 |
| Uganda | 2 |
| Emirados Árabes Unidos | 1 |
| Albânia | 1 |
| Angola | 1 |
| Barbados | 1 |
| Bolívia | 1 |
| Dinamarca | 1 |
| Equador | 1 |
| Guiana | 1 |
| Jamaica | 1 |
| Japão | 1 |
| Koweit | 1 |
| Cazaquistão | 1 |
| Líbano | 1 |
| Moçambique | 1 |
| Nova Zelândia | 1 |
| Arábia Saudita | 1 |
| Sudão | 1 |
| Suécia | 1 |
| Eslovénia | 1 |
| São Vicente e Granadinas | 1 |
Top de consultas por cidade
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| Corroios | 2 |
| Barreiro | 1 |
| Cacém | 1 |
| London | 1 |