Estatísticas para Uma abordagem ao e-learning na formação profissional : estratégias para o sucesso de modelos de aprendizagem assíncronos, sem sistema de tutoria
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| Uma abordagem ao e-learning na formação profissional : estratégias para o sucesso de modelos de aprendizagem assíncronos, sem sistema de tutoria | 1305 |
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| novembro 2025 | 7 |
| dezembro 2025 | 0 |
| janeiro 2026 | 0 |
| fevereiro 2026 | 1 |
| março 2026 | 0 |
| abril 2026 | 2 |
| maio 2026 | 0 |
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| ulfpie039889_tm.pdf | 2844 |
| TM_Daniel_Barros.pdf | 1 |
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| GuilhermeJMartins.pdf | 1 |
| ulfl233995_td_VOL-II.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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| Portugal | 639 |
| Estados Unidos | 299 |
| Brasil | 182 |
| Rússia | 31 |
| China | 19 |
| Moçambique | 16 |
| Angola | 15 |
| Cabo Verde | 9 |
| França | 9 |
| Alemanha | 8 |
| Reino Unido | 7 |
| Itália | 6 |
| Países Baixos | 5 |
| Polónia | 4 |
| Canadá | 2 |
| Espanha | 2 |
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| Roménia | 2 |
| África do Sul | 2 |
| A2 | 1 |
| Emirados Árabes Unidos | 1 |
| Bélgica | 1 |
| Suíça | 1 |
| Curaçau | 1 |
| Guatemala | 1 |
| Hungria | 1 |
| Israel | 1 |
| Luxemburgo | 1 |
| Marrocos | 1 |
| Macau, RAE da China | 1 |
| Maláui | 1 |
| México | 1 |
| Peru | 1 |
| Paquistão | 1 |
| Ucrânia | 1 |
Top de consultas por cidade
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| Maputo | 6 |
| Porto Salvo | 3 |
| Sintra | 3 |
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| London | 1 |
| Malveira | 1 |
| Odivelas | 1 |
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