Estatísticas para Metodologias ativas na educação superior : como docentes e discentes percebem a implementação das metodologias sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas
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| Metodologias ativas na educação superior : como docentes e discentes percebem a implementação das metodologias sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas | 405 |
Total de visitas por mês
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| outubro 2025 | 11 |
| novembro 2025 | 6 |
| dezembro 2025 | 1 |
| janeiro 2026 | 10 |
| fevereiro 2026 | 3 |
| março 2026 | 14 |
| abril 2026 | 8 |
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| ulfpie054269_tm.pdf | 797 |
| 2020_MangrovesOfMaputo_PhD_AnaBejaCosta.pdf | 2 |
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| Melo Sarrico (2015) Performance Management - Springer.pdf | 1 |
| A importância actual da vegetação na cidade.pdf | 1 |
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| TM_Gonçalo_Costa.pdf | 1 |
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| MICF_Pedro_Fernandes.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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| Portugal | 229 |
| Brasil | 78 |
| Estados Unidos | 25 |
| Angola | 12 |
| Moçambique | 6 |
| China | 4 |
| Cabo Verde | 3 |
| Espanha | 3 |
| Países Baixos | 3 |
| Irão | 2 |
| Peru | 2 |
| Austrália | 1 |
| Canadá | 1 |
| Alemanha | 1 |
| Japão | 1 |
| Marrocos | 1 |
| Malásia | 1 |
| Paraguai | 1 |
| Roménia | 1 |
| Timor-Leste | 1 |
Top de consultas por cidade
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| Lisbon | 8 |
| Estoril | 6 |
| Primavera Do Leste | 6 |
| Queluz | 5 |
| Albufeira | 4 |
| Condeixa-a-Nova | 4 |
| Porto | 3 |
| Amadora | 2 |
| Figueira da Foz Municipality | 2 |
| Setúbal | 2 |
| São Luís | 2 |
| Almada | 1 |
| Aveiro | 1 |
| Braga | 1 |
| Funchal | 1 |
| Guarda | 1 |
| Ponta Delgada | 1 |
| Portimão | 1 |
| Porto Salvo | 1 |
| Praia | 1 |
| Rebordosa | 1 |