Estrela, Maria Teresa, 1936-Rodrigues, Ângela2020-03-032020-03-031999http://hdl.handle.net/10451/42133Tese de doutoramento em Ciências da Educação (Formação de Professores), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2000A génese do presente estudo insere-se nas coordenadas da nossa actividade profissional que, ao longo de duas décadas ligada à formação de professores, nos foi fortalecendo a convicção da pertinência do conhecimento rigoroso das necessidades deformação dos professores a formar para melhorar não só as práticas de formação mas, sobretudo, os efeitos desta sobre as práticas dos professores. Progressivamente esta convicção alargou o seu âmbito, e hoje leva-nos a considerar que o conhecimento das necessidades de formação do professos pelo próprio professor é uma das condições basilares para aumentar as possibilidades de re-investimento da formação na sua prática. i Reconhecendo que as necessidades de formação configuram um objecto de estudo de difícil objectivação, tal não nos dissuadiu de procurar metodologias para o seu conhecimento, metodologias que pudessem delimitá-lo, descrevê-lo e simultaneamente disponibilizassem informação relevante para a formação do professor e/ou para fundamentar a tomada de decisão no que às actividades de formação diz respeito. (…)porProcessos e estruturas educativasProfessores - FormaçãoFormação profissionalEducação permanenteNecessidades de formaçãoTeses de doutoramento - 2000doctoral thesis