Levy, Teresa, 1946-Pinto, Aquiles Sequeira2020-11-162020-11-161993http://hdl.handle.net/10451/44882Tese de Mestrado em Educação, apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Ciências, 1993A problemática que pretendi abordar foi o da actividade que os alunos desenvolvem numa escola secundária e as Implicações para o processo educativo. Esta problemática levou-me ao levantamento da história de criação da Escola Secundária de Sacavém, à descrição dos seus espaços, ao estudo da influência do estabelecimento sobre o sucesso, à caracterização quantitativa da avaliação escolar, num período escolar, à definição e caracterização de cultura juvenil, à quantificação do tempo de permanência dos alunos na escola, sem actividades lectivas, à participação dos alunos nos orgãos de gestão o a uma interpretação reflexiva da actividade desenvolvida pelos alunos. A metodologia utilizada foi a da pesquisa documental, consulta de livros de actas, identificação de documentação histórica sobre a criação da Escola Secundária de Sacavém, recolha e tratamento de informação estatística e a utilização de métodos etnográficos, para chegar as interpretações dos alunos sobre a sua actividade e sobre acontecimentos ou aspectos da realidade escolar. As principais conclusões a que cheguei foram: reforçar o papel dos alunos na escola; reforçar a Intervenção efectiva dos alunos na tomada de decisão e na planificação de actividades; atribuir mais autonomia aos alunos; atribuição de espaços próprios aos alunos; são factores que contribuem para uma maior eficácia do processo educativo. Relativamente aos docentes concluí que é necessário criar hábitos de investigação da cultura juvenil e que em termos de formação se justifica a formação em animação cultural e gestão da informação.porAlunos do ensino secundárioPapel do alunoParticipação dos estudantesProcesso educativoEstabelecimentos de ensinoTeses de mestrado - 1993master thesis