Pedro, N.Gonçalves, Ana2017-02-092017-02-092013Pedro, N., & Gonçalves, A. (2013). E-learning, ensino superior e inovação: análise longitudinal dos processos de adoção de lms na universidade de lisboa. In III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-Learning (pp. 1-17). Lisboa: Universidade Aberta.http://hdl.handle.net/10451/26448Colóquio realizado no Pavilhão do Conhecimento, nos dias 6 e 7 de Dezembro de 2013O presente artigo descreve, sob uma perspectiva longitudinal o processo de adoção de plataformas learning management system no contexto do ensino superior português: tomando como exemplo o processo de implementação e de disseminação de tais sistemas na Universidade de Lisboa entre os anos lectivos de 2008/09 e 2012/13. Dados dos relatórios do sistema associados a cada uma das diferentes áreas científicas - organizadoras das 11 faculdades e institutos- bem como à globalidade da Universidade são apresentados e discutidos. A teoria de difusão da informação de Rogers (2003) é mobilizada como quadro teórico explicativo das diferentes etapas e ritmos encontrados no processo em estudo.porE-learningInovação no ensino superiorLMSTecnologiasconference object