Alves, Natália, 1958-Martins, Sandra Catarina Ribeiro, 1983-2017-11-292017-11-2920172017-03-08http://hdl.handle.net/10451/29882Trabalho de projeto de mestrado, Ciências da Educação (Área de especialização Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017Considerando a importância da integração no contexto escolar e consequentemente no sucesso educativo, o presente trabalho projeto, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, área de especialidade em Formação de Adultos, centra-se na integração de alunos estrangeiros no ensino português, assim como na dinamização de atividades de promoção do seu sucesso escolar. Deste modo, o relatório apresenta como principais temáticas a integração de estrangeiros em Portugal, o insucesso escolar dos alunos estrangeiros e as políticas educativas de combate a este fenómeno, culminando na definição e desenvolvimento de um projeto de combate ao insucesso escolar destinado a este público. O trabalho desenvolvido junto destes jovens nos últimos nove anos e o diagnóstico elaborado no Agrupamento de Escolas João de Barros permitiu compreender a importância de intervir junto da população estrangeira, fomentando o sucesso educativo e a integração no país de acolhimento, uma vez que a taxa de retenção destes jovens está muito acima dos seus colegas autóctones.Considering the importance of integration in the school context, and consequently in educational success, this project, developed in the scope of the master’s degree in Educational Sciences, specialization in Adult Education, focuses on foreign students’ integration at the Portuguese educational system and activities that could be developed to promote their school success. Therefore, the main themes of the report are the integration of foreigners in Portugal, the lack of academic experience from foreign students and educational policies to reduce this barrier, in order to define and develop a project to combat school failure among this cases. The work developed for the last nine years with this students, the diagnostic elaborated in João de Barros Group of Schools, allowed me to understand the importance of an intervention among foreign students, to foment educational success and integration in the host country, bearing in mind that the retention rate in those cases is far above the native students’ average.porSucesso escolarIntegraçãoImigrantesPolítica educativaTrabalhos de projeto de mestrado - 2017master thesis201704633