Peralta, Maria Helena, 1947-Grilo, Rute Marisa Rodrigues, 1984-2017-11-202017-11-202009http://hdl.handle.net/10451/29780Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Tecnologias Educativas), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009No âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, na área de especialização em Tecnologias Educativas, e com o objectivo de realizar um estágio de natureza curricular, fui integrada no Departamento da Educação da Microsoft, para colaborar no desenvolvimento de actividades que promovam a utilização das tecnologias de informação e de comunicação em contexto educativo. De acordo com os pressupostos definidos pela minha orientadora de estágio, este deveria envolver, além de uma forte componente formativa e interventiva, uma dimensão investigativa. Houve, assim, desde o início do meu estágio, necessidade de planificar um projecto de formação e de intervenção, no qual poderia mostrar claramente as minhas intenções com este processo. Posteriormente, e de modo a desenvolver a componente investigativa deste estágio, houve a possibilidade de cooperar com o coordenador do Núcleo Minerva e do Centro de Competência da Universidade de Évora, Professor Doutor José Luís Ramos, na avaliação dos impactos do projecto “Escolas, Professores e Computadores Portáteis”. No âmbito desta colaboração, entre a Universidade de Évora e a Microsoft, procedi à elaboração de um estudo de caso na Escola Secundária com 3º ciclo do Ensino Básico de Maria Lamas, em Torres Novas. Este campo de estudo foi solicitado pela Microsoft, o que, dada a minha condição de estagiária desta empresa, tomou bastante mais fácil o contacto com esta escola e até mesmo com os professores envolvidos no projecto. Num só dia, procedeu-se à aplicação de todos os instrumentos de recolha de dados. Posteriormente, realizou-se o seu devido tratamento. Este estudo de caso além se ter tornado o centro da minha intervenção durante o estágio, deu origem a que o projecto de formação e de intervenção, realizado inicialmente, sofresse alterações. Paralelamente a todo o trabalho de projecto e de investigação que fiz, realizei, simultaneamente, um conjunto de actividades e trabalho de apoio na instituição Microsoft. Através deste relatório irei descrever o meu percurso de estágio e reflectir sobre o meu desempenho durante o quotidiano nesta empresa, respondendo às orientações que me foram sendo dadas. Actualmente, e após vários meses de estágio, posso fazer um balanço bastante positivo do mesmo, reconhecendo a minha evolução, quer ao nível do aprofundamento teórico e conceptual, quer ao nível do plano profissional.Within the Master’s Degree in Educational Sciences, in the area of Educational Technologies, and with the purpose of doing a curricular traineeship, I was integrated in the Microsoft’s Education Department to cooperate in the development of activities that promote the use of Information and Communication Technologies in the educational context. In what concerns the objectives defined by my traineeship guide, the traineeship should implicate, besides a strong component of training and intervention, the investigational dimension. Therefore, since the beginning, there was a need to plan a project of training and intervention in which I could clearly show my intentions in the process. Furthermore, and with the intention of developing the investigational component of this traineeship, there was the possibility of cooperating with the coordinator of Minerva Nucleus and the Skill Centre of the University of Évora, Professor José Luís Ramos, in the impact assessment of the project “Schools, Teachers and Laptops”. Within this collaboration between the University of Évora and Microsoft, I was able to elaborate a research in Maria Lamas High School, in Torres Novas. This field of research was requested by Microsoft what, concerning my position of trainee in the company, made the contact with the school and even with the teachers implicated in the project much easier. In only one day, it was possible to apply all the instruments to collect the data. Then, all the data management was done. This research, besides becoming the centre of my intervention during the traineeship, led to some alterations to the initial project of training and intervention. In parallel with all the project and investigation work I have taken, I have also carried out a set of activities and support work in the Microsoft Company. Throughout this report, I will describe my traineeship development and reflect on my daily performance in this company, bearing I mind the orientations I had been given. Actually, and after several months of traineeship, I am able to draw a very positive evolution, both in making the theoretical and conceptual fields deeper and improving at the professional level.porTecnologias da informação e da comunicaçãoTecnologia educativaRelatórios de estágio de mestrado - 2009master thesis