Veiga, Feliciano Henriques2020-12-162020-12-162020-09Veiga, F. (Coord.). (2020). Envolvimento dos alunos na escola : Perspetivas da psicologia e educação - Inclusão e diversidade. Lisboa: Universidade de Lisboa. Instituto de Educação.978-989-8753-60-1http://hdl.handle.net/10451/45401Este e-book do III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - Inclusão e Diversidade reúne um conjunto de investigações apresentadas no Congresso (IIICIEAE2019) que ocorreu no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IEUL), nos dias 14, 15 e 16 de julho de 2019. Os artigos recolhidos incluem também produtos de conferencistas e de investigações realizadas na continuidade do “Projeto Envolvimento dos Alunos na Escola”, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) — e atendem a uma pluralidade de abordagens que, tendo como referência contextos internacionais e nacionais diversos, procuram refletir sobre um conjunto de questões que remetem para os benefícios do envolvimento, da inclusão e diversidade dos alunos na escola. Os artigos apresentados deixam um importante legado que amplia o património da Psicologia e da Educação. Para além dos estudos de aprofundamento incluídos neste e-book, encontra-se disponível, também no site do IEUL e no do Congresso, o Livro de Atas do IIICIEAE2019.This E-book of the III International Congress Students´ Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education – Inclusion and Diversity gathers a set of research presented at the Congress (IIICIEAE2019) that took place at the Instituto de Educação of the Universidade de Lisboa (IEUL), on July 14th, 15th and 16th, 2019. The articles collected also include products from lecturers and research carried out in the framework of the "Students Engagement in School Project", funded by the Foundation for Science and Technology Portugal (FCT) — and meet to a variety of approaches that, having as reference diverse international and national contexts, seek to reflect on a set of issues that remit to the benefits of student’s engagement, inclusion and diversity in school. The presented articles leave an important legacy that extends the heritage of Psychology and Education. In addition to the in-depth studies included in this E-book, the IIICIEAE2019 Book of Minutes is also available on the IEUL and on the congress website.porEnvolvimento dos alunos na escolaInclusãoDiversidadeStudents engagement in schoolInclusionDiversitybook