Reis, MartaMatos, Margarida Gaspar de2018-05-222018-05-222017http://hdl.handle.net/10451/33604© Cordenação Nacional do Estudo HBSC/JUnPSumário Executivo: O Projeto HBSC/JUnP centra-se na saúde e estilos de vida dos estudantes do ensino superior em Portugal e tem como grande objetivo desenvolver um programa de intervenção, implementá-lo e avaliá-lo. Numa primeira fase, utilizou-se uma avaliação quantitativa, através da aplicação de um questionário incluindo vinte e uma universidades públicas, ou privadas, distribuídas aleatoriamente por Portugal. Todas as universidades selecionadas foram convidadas a participar e receberam o questionário destinado aos jovens universitários. A participação nesta avaliação foi anónima e voluntária. Os universitários, numa primeira fase, foram convidados a participar, quer através dos seus professores, da associação de estudantes e da divulgação do estudo no site da respetiva universidade, quer através de posteriores contactos diretos por correio electrónico. Numa segunda fase utilizou-se a técnica da bola de neve. Participaram num total, 2991 alunos inscritos no ano letivo de 2015/2016.Executive Summary: The HBSC / JUnP Project focuses on the health and lifestyles of higher education students in Portugal and its main objective is to develop an intervention program, implement it and evaluate it. In the first stage, a quantitative evaluation was used, through the application of a questionnaire including twenty-one public or private universities, distributed randomly throughout Portugal. All selected universities were invited to participate and received the questionnaire for university students. Participation in this evaluation was anonymous and voluntary. In the first stage, university students were invited to participate either through their teachers, through the student association and through the dissemination of the study on their university website, or through subsequent direct e-mail contacts. In a second stage the snowball technique was used. A total of 2991 students enrolled in the academic year of 2015/2016 participated.porreport