Teixeira, Maria Odília, 1957-Moreira, Isabel Sofia Nogueira Soares2019-03-212019-03-212006http://hdl.handle.net/10451/37637Tese de mestrado em Ciências da Educação (Área de especialização em Psicologia da Educação), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2006Num quadro teórico socio-cognitiva, este estudo explora as crenças de auto-eficácia nos papéis de vida, as necessidades motivacionais e algumas variáveis do contexto da formação contínua, numa amostra de enfermeiros (N=100). Com este propósito elaborou-se o Inventário de Crenças de Auto-Eficácia nos Papéis da Carreira dos Enfermeiros e um Questionário de dados. Foi também utilizada a versão portuguesa do Inventário de Personalidade PRF - Forma A. A análise psicométrica do Inventário de Crenças de Auto-Eficácia nos Papéis da Carreira dos Enfermeiros mostra que os índices de precisão e de validade das medidas são satisfatórios. Os dados do PRF confirmam os índices de validade para a utilização deste instrumento. O conjunto dos dados evidencia que as enfermeiras mais velhas, casadas, com filhos e mais anos de profissão revelam crenças de autoeficácia mais fortes no papel de Trabalhador e manifestam uma maior intensidade na necessidade Evitar Riscos. As enfermeiras mais jovens, solteiras, sem filhos e com menos tempo de profissão apresentam crenças de eficácia mais fortes no papel de Casa e Família e manifestam, também, uma maior intensidade nas necessidades Afiliação, Autonomia, Divertimento, Impulsividade e Compreensão. Os dados do Questionário indicam que as enfermeiras tendem a valorizar a relação entre a formação e os objectivos de vida e de carreira. Os dados da investigação apontam no sentido de que a motivação e o envolvimento são factores a considerar na organização da formação. Numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida, salienta-se o carácter sistemático das diferenças que emergem entre os grupos e que podem indicar a natureza dinâmica da motivação, ao longo da carreira de vida.In a social-cognitive framework, this study explore the self-efficacy beliefs in the life roles, motivational needs and some variables of the continuous formation, in a sample of nurses (N=100). With this propose we developed the Inventory of Self- Efficacy Beliefs in the Nurses Career Roles and a data Questionnaire. It was also used the Portuguese version of the Inventory of Personality PRF - Form A. The psychometric analysis of the Inventory of Self-Efficacy Beliefs in the Nurses Career Roles shows that the indices of reliability and validity of the measures are satisfactory. The PRF data confirm the indicators of validity for utilization of the instrument. The set of the data tends to evidence that the oldest nurses, married, with children and more years of profession reveals stronger beliefs of self-efficacy in the worker role, and also manifest higher intensity in the Harmoidance need. The youngest nurses, single, without children and with little time of profession present stronger self-efficacy in Home and Family role and also reveal a higher intensity in the Affiliation, Autonomy, Play, Impulsiveness and Understanding needs. Data from Questionnaire indicate that the nurses tend to valorise the relationship between the training and the life and career objectives. Also data to point out that the motivation and the engagement of training are factors to consider in organization of training. In a long learning perspective, to insist on systematic condition of differences that emerge between the groups, and this difference may be indicative of dynamic nature of motivation, through career lifeporTeses de mestrado - 2006Auto-eficáciaEducação permanenteNecessidades educativasPsicologia da educaçãomaster thesis