Veiga Simão, AnaDe Oliveira, Paula Fernanda DiogoFerreira, PaulaDuarte, Fátima2024-02-182024-02-182011Veiga Simão, A., de Oliveira, P. D., Ferreira, P. C., & Duarte, F. (2011). Tecnologia Educacional e a Identidade Nacional. Ciências & Letras, 49, 121-1370102-4868http://hdl.handle.net/10451/62688Desde as últimas décadas do século XX que se tem assistido a múltiplas transformações nos setores laboral, cultural e social. Nesse cenário de mudança, os rápidos e profundos desenvolvimentos das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e a era digital deram lugar à implementação de programas e projectos para capacitar a Escola para responder às exigências da Sociedade da Informação. Perspectiva-se desenvolver nas crianças e jovens competências que lhes permitam uma atualização e gestão de conhecimentos ao longo da vida. Nessa sequência, em nível nacional, têm vindo a ser desenvolvidas medidas que visam instaurar e dinamizar a integração das TIC no Sistema Educativo Português. Dessa forma pretendemos abordar as profundas mudanças que ocorreram nos cenários educativos, transformando-os em ambientes de aprendizagem potencialmente ricos em desafios para docentes e aprendentes, dando lugar a um novo paradigma assente numa lógica de aprendizagens contextualizadas, no envolvimento do aluno nas atividades e no desenvolvimento de estratégias de auto-regulação da aprendizagem (ARA) com vista à autonomia.porTecnologias da informação e comunicaçãoPlano tecnológico da educaçãoAmbientes de aprendizagem tecnologicamente enriquecidosAprendizagem ao longo da vidaIdentidadejournal article2024-02-01cv-prod-2492411808-043X