Domingues, Alexandra PozalViseu, Sofia2018-10-302018-10-302018Domingues, A. P., & Viseu, S. (2018). Da "instrução para chinas" aos talentos bilíngues: Evolução das políticas públicas do ensino da língua portuguesa em Macau. Educação & Sociedade, 39(144), 686-703. doi: http://dx.doi.org/10.1590/es0101-733020181888171678-4626http://hdl.handle.net/10451/35229Inscrito nos estudos sobre políticas educativas que recorrem à teoria da regulação social, este artigo apresenta uma pesquisa empírica sobre a evolução das políticas públicas do ensino da língua portuguesa em Macau desde o período da administração portuguesa até à atualidade. Por meio de pesquisa arquivística e de entrevista com um alto responsável pela educação da Região Administrativa Especial de Macau, os dados evidenciaram uma intensificação e diversificação dos modos de regulação institucional e de controlo, associada às alterações do estatuto político e administrativo do território. Simultaneamente, a pesquisa revelou que essa evolução sinaliza tendências presentes nas alterações dos modos de regulação em curso noutros contextos geográficos.porPolíticas públicas do ensino da língua portuguesaRegulação institucional e de controloRegião Administrativa Especial de Macaujournal articlehttp://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302018188817