Martins, Alice FátimaAbreu, Carla Luzia de2019-02-222019-02-222018-07In: Arte e ensino : propostas de resistência. - Lisboa, D.L. 2018, 39-48http://hdl.handle.net/10451/37129Neste texto, em vista de mudanças substanciais nas políticas públicas brasileiras concernentes à educação e ao ensino de arte, problematizamos alguns aspectos históricos das relações entre o campo da arte e da educação. É possível constatar que muito do cenário encontrado hoje decorre de riscos assumidos em escolhas feitas desde, pelo menos, o início do último século. Também é necessário compreender alguns desafios postos, bem como seus riscos, para redimensionar os projetos de ensino de arte que pretendamos e queiramos, efetivamente, construirporEducação artísticaarte na escoladispositivosQuestões políticasQuestões sociaisPedagogiaTeoria da arteCriticismobook part